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산업사, 1992, 453쪽
4 박덕은 편역, 「한국문학통사 5」지식산업사, 1992, 453쪽
5 N Frye, 「비평의 해부」임철규 역, 한길사, 1982, 228~312쪽
6 김인환,「희극적 소설의 구조원리」고려대 박사논문, 1982, 12쪽
7 김천혜, 「소설구조의 이른」 문학과 지성
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행정가들이 존재하는 한, 학교교육에서 예술문화교육 운운하는 것은 마치 배나무에서 사과 열리기를 바라는 것과 차이가 없다.
문화와 예술은 인위적인 교육이나 운동을 통하여 가꾸어지는 것이 아니라 성장 발전하기 척박한 자연스런 환경
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예술가들의 과학기술에 대한 이해가 전체적으로 심도 있는 것이 되기가 원천적으로 거의 불가능하며 어느 한 영역이나 종류의 과학기술분야에 대한 이해 또는 산업분야에 대한 이해도 대개의 경우 피상적인 수준을 벗어나기 어렵고 그 접근
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예술을 가지고 참가하려했고, 이는 건축에 있어서는 기능주의로, 조각 회화에 있어서는 기하학적 추상주의로 이어진다. 특히 건축 조각에 있어서는 금속, 유리, 그밖의 근대 공업이 나은 새로운 소재를 구사하여, 참신한 공간 표현을 하였다.
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심리학적 비평
역사적 비평
19세기말 소위 ‘미술공예운동’을 주도하면서 예술의 영역 확장을 도모했던 사람은?
존 러스킨
윌리엄 모리스
오스카 와일???
윌터 페이터
풍류의 개념과 연관성이 먼 것은?
자연
개성
노자는 인간의 모든 영위는
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예술과 문학에서의 포스트모더니즘
상호텍스트성Intertextuality
장 프랑수아 리오타르
장 보드리야르
소비의 사회
탈분화로서의 포스트모더니즘
공허한spectral/ 유기적organic
포스트모던 비판이론
과학에 대한 비판
텍스트성
자크 데리다
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기능
2. 국내의 공공조형물(공공미술)의 사례와 각 사례의 의미 및 기능
1) 서울시 사례 – 청계천
2) 부산광역시 사례 – 감천 문화마을
3) 대전광역시 사례 – 대동마을
4) 안양시 사례 – 안양공공예술프로젝트
5) 통영시 사례
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예술과 철학, 열음사, 1992
윤호섭, 모더니즘 질서해체, 포스트모더니즘 정서로 이행 사보엘지애드 앨지 애드, 1993
유홍림, 포스트모더니즘의 자유주의, 사회비평, 1996
휴 실버만, 윤호병 역, 포스트모더니즘, 고려원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더
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예술과 과학, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급담임(학급담임교사)의 역할
Ⅲ. 학급담임(학급담임교사)의 수업
1. 제1의 수업
1) 개념 : 교사 중심의 강의식 수업
2) 수업에 대한 고정 관념
2. 제2의 수업
1) 개념 : 교사 조종의 학생활동 수업
2) 착
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관한 지식
나. 사회정책과 프로그램에 관한 지식
다. 사회적 현상에 관한 지식
라. 연구에 관한 지식
II. 사회복지실천의 예술적 기반 - 예술성
가. 실천지혜
나. 개인적 경험
다. 역사와 현재의 사건
라. 예술과 문학
* 참고문헌
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