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경험영역의 내용 및 목표
2. 예술경험영역의 연령별 세부 내용
3. 예술적 표현능력을 향상시키기 위한 교사의 역할
(1) 미술교육의 중요성
(2) 미술교육의 내용
(3) 교사의 역할 (예술적 표현능력 향상의 측면)
① 발달에 적합한 미술 지도
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표현기법이나 재료의 선택 능력을 점검하고 다시 시도해 보도록 자료를 찾아내는 것이 미술에서의 평가이다. 평가에서 또 다른 중요한 점은 교사 스스로 자신의 교육에 대한 평가를 수시로 하여 미술수업 진행을 수정하는 자료로 삼는 것이
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향상시킨다.
아동의 미적 활동은 주로 감정과 정서적 활동이므로 끊임없이 아름다운 것을 접할 수 있는 기회의 제공과 서로의 작품을 감상함으로써 다른 아동들의 작품을 통하여 간접적인 표현의 경험과 감동을 느낄 수 있도록 해준다.
②
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지나친 죄책감을 느끼지 않도록 주의해야만 한다. 치료자가 부모를 치료에 개입시키는 것은 문제 행동을 완화 시키거나 미연에 방지할 수 있기 때문이다. 치료를 위해서는 부모의 지지와 더불어 치료자는 자신의 충동을 자제하려고 노력해야
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능력의 평가
3) 과학적 태도의 평가
Ⅴ. 초등학교 도덕과교육평가
1. 도덕과 평가의 방향
2. 도덕과 평가의 방법
1) 초등학교 도덕과의 특성
2) 도덕과의 통합적 평가 방안
Ⅵ. 초등학교 체육과교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역
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