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/www.naver.com 들어가면서 칸딘스키의 추상화 과정 추상에의 길(1909~1910) 청기사(1911~1914) 러시아(1915~1921) 바우하우스 시대(1922~1933) 파리시대 (1934~1944) 칸딘스키, 사회와 대화하다. 추상의 형성 추상에 대한 그의 변명 나가면서
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  • 등록일 2005.07.06
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사회성을 갖는다   4) 언어는 역사성을 갖는다   5) 언어는 분절성을 특징으로 한다   6) 언어는 추상성을 특징으로 한다  2. 인간언어의 기능   1) 도구적 기능   2) 통제적 기능   3) 상호작용적 기능   4) 표현적 기능
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  • 등록일 2013.09.14
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추상은 색채나 형태에 내면적인 심리를 표현한 것으로,뜨거운 추상이라고도 불린다. 1. 네오 다다 Neo-Dada 2. 팝 아트 Pop Art 3. 팝아트의 주요작가들 4. 국제 팝 아트 5. 미니멀리즘 Minimal Art 6. 개념예술 Conceptual Art 7. 추상표현주
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  • 등록일 2003.10.18
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통한 음악교육의 세계, 낭만음악 * 서우석 편저(1988), 서양음악의 수용과 발전, 서울 : 나남 * 조효임(1987), 독일의 사회 음악 교육 제도와 그 교원 양성제에 대한 고찰, 음악 교육 연구 제 6집, 한국 음악 교육 학회 * 천금자(1983), 독일의 음악 교
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  • 등록일 2011.08.25
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예술의 순수성을 강조했지만 추상적이었고 난해하고 탈역사적인 성격을 지녔다. 이 즈음 산업자본주의의 확립되며 도시화가 진행되고 대중사회가 출현하면서 대중문화가 싹트게 되었다. 예술도 이에 따라 '상품성'을 지니게 되었는데 이는
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  • 등록일 2003.11.04
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논문 75건

예술 영재를 육성할 수 있는 특화된 초 중등학교의 설치 .문화예술 교육에 대한 정책개발의 문화관광부 교육인적자원부 공조 체제 구축과 국가차원의 예산확보 및 지원 .지방대학에서의 문화예술교육학과의 설치를 통한 전문인력 양성 필요
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  • 발행일 2010.12.02
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사회의 합리성을 근간으로 평가했다고 할 수 있음 - 공약들이 매니페스토 기준에 미달되거나 추상적으로 제시된 내용이 많아 이행평가를 하는 데 있어서 객관적인 평가에는 다소 한계. 특히 결과 중심으로 평가가 이뤄지면서 담당공무원들의
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  • 발행일 2010.01.20
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예술 사조를 이해하기 위해서는 기존과는 다름 방법론적 태도가 필요하다. 그저 커다란 맥락에서 본다면, 우연성에 의한 사실의 인식을 중요시 여겼던 그들의 관점을 따라가 볼 때, 일정한 개념 하에 모든 개별적 우연적 경험들을 추상하여
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  • 발행일 2010.07.03
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예술 국가 이미지가 기업 마케팅에 자연스럽게 반영 나. 한국 : 국가이미지가 취약한 가운데 「한류」와 디지털이 부상 6. 문화마케팅을 통한 불황 극복사례 가. 아디다스, 타깃고객의 문화를 세분화해 이해해라 나. 아르마니, 소비자 피드
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  • 발행일 2011.06.16
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대화의 광장, 1994. 김혜순, 청소년문화에 대해 무엇을 이야기할 것인가, 한국간행물윤리위원회, 2000. 한국청소년개발원, 청소년 문화론, 교육과학사, 2006. 1. 청소년 문화 2. 청소년 문화의 의미, 그것을 바라보는 시각 1) 청소년 문화의
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  • 발행일 2010.07.26
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취업자료 131건

예술이 어떻게 사회적 대화와 변화의 촉매가 될 수 있는지 이해하고자 합니다. 이러한 연구를 통해, 저는 예술을 통한 사회적 메시지 전달의 중요성을 더욱 깊이 이해하고, 제 작품에도 이러한 요소를 통합할 수 있을 것입니다. 이 학업은 제
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사회적 이슈나 문화적 가치를 표현하는 방법을 모색하고자 합니다. 예술을 통한 사회적 소통의 역할을 강조함으로써, 국악이 단순한 예술 장르를 넘어 사회적, 문화적 대화의 중심에서 중요한 역할을 할 수 있다고 믿습니다. 장래 진로와 관
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예술 분야에 대한 저의 학업 목표와 동기는 개인적 창의력의 극대화와 전문적 기술의 심화, 그리고 이를 통한 예술적 혁신과 사회적 기여에 있습니다. 저는 이 학업을 통해 현대 미술의 다양한 측면을 탐구하고, 이를 통해 예술계에서 독창적
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대화를 나눔으로써 세계를 향한 열린 사고를 갖도록 하겠습니다. 자연과학도들이 소홀히 하기 쉬운 인성함양을 위해 다양한 독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습
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사회관계 (6/27) 자유놀이 시간 친구가 안 놀아준다며 계속 선생님에게 놀아달라고 이야기 한다. 친구들과 함께 놀 수 있는 놀이를 유도해 주었으나 재미없다며 선생님과 놀자고 한다. 예술경험 (6/29) 찾아오는 음악회 활동으로 짧은 클래식 공
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