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간에서 이루어 질 수 있다. 그러나 온라인으로 진행되는 사이버교육은 전통적인 대면적 교육방법을 대체시키기 보다 보완할 수 있는 교육훈련의 방법으로 발전되어야 한다. 따라서 지방정부 공무원의 교육훈련도 사이버교육으로 교육의 효
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. 2000.
- 참고사이트 -
http://www.jaee.net/
http://home.paran.com/japculture/
SH공사 http://www.i-sh.co.kr/ 서론
본론
1. 일본의 기후와 자연환경
2. 일본의 전통주거의 형태-
3. 일본 주택의 특징
4. 주택의 종류
5. 주택의 구조
결론
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간 많은 실천들은 굽히지 않는 비판 정신으로 이어져 왔습니다.
우리 나라 학자들은 전통적으로 학문의 정통 맥을 사림파에 두었습니다. 그 까닭은 사림파가 앎과 실천을 일치시켜 간, 옳고 그름에 따라 행동한 사람들이기 때문입니다. 한말
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간 계획.................................15p
8. 주차별 세부계획..........................................16p
9. 본시 수업의 전개(총16주차)............................17p
10. 평가..........................................33p
◈피드백 (Feed Back)................................34
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대화기술과 표현의 중요성을 알고 끊임없이 노력하고 부딪쳐 보는 자세가 필요할 것이다. 세계화시대와 국제생활교양
문화와 교양의 관계
생활교양의 내용, 형식
인사, 소개, 사교예절 (표정, 제스쳐 이론)
초청, 방문, 영접(state v
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(4) 시간약속
(5) 파티에 참가할 때의 복장
(6) 파티가기전 유념사항
(7) 좌석 배치
(8) 식사예절
(9) 주인/ 손님으로서의 매너
4. 댄스 파티 매너
(1) 댄스파티 참여 전
(2) 댄스파티 중
(3) 그 밖의 매너
5. 결론
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간의 인격을 존중하고 남녀간의 예의와 품격을 지키며, 모든 전인적인 학습활동에서 교육적 효과를 극대화함으로서 실질적인 남녀의 균등한 교육기회 제공을 실천할 수 있다는 운영 주체의 신념과 더불어 시설 확충등의 행정적인 지원도 뒤
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전통 확립
② 불교 사상의 체계적인 정리
③ 무지한 백성들의 정신적 계몽
④ 외세에 대한 저항 정신의 고취
⑤ 불교의 대중화
25. 간디의 인격 형성에 영향을 준 요소가 아닌 것은 ?
① 종교의 계율② 금욕의 정신
③ 엄격한 가정 교육④ 개인
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간성의 상실 현상이 다소 노출되고 있다. 그러므로 교사는 교육의 궁극적 목적이 인간성 함양에 있음을 깨닫고, 학생들을 사랑으로 포용하며, 성실하게 대화하고, 이해해 주어야 한다.
다섯째, 정보화가 급속히 추진되고 있다. 컴퓨터와 통신
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예의가 바르고 명랑하다. 또한 다른 사람의 이야기에 반응을 보이며 주의 깊게 경청하고 자신의 생각을 적절히 표현할수있다. 좋은 점을 먼저 칭찬해주시고 부족한 점은 잘 할 수 있도록 지원해주시어 바람직한 방향으로 발전한 OO의 내년 모
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