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집단 따돌림(왕따현상 등) 및 체벌을 비롯한 학교폭력의 난무가 그 실상을 보여주고 있다. 마르틴 부버의 「만남」의 교육이라는 책은 우리교육의 문제점을 근본적으로 해결해 줄 지침서라는 생각을 갖게 되었고, 교사나 학부모 또는 점차 인
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집 등의 청소년 고용으로 가출 편의 제공. 부적응이란 무엇인가?
학교 부적응의 실태
(1)청소년 가출의 실태
(2)집단 따돌림(왕따) 실태
(3)학교 폭력 실태
학교 생활 부적응의 원인
(1)심리적 요인
(2)사회환경적 요
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집단적인 거부반응을 보이는 한편, 통제위주의 입시교육으로 집단 스트레스 증후군이 생기고, 공부를 잘 하는 아이를 우대하는 사회현상에 대한 반발로 따돌림을 행사해 자신의 존재를 인정받고 싶어하는 심리가 작용한다는 것이다.
2. 왕따
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정의 자녀 문제
1) 언어 발달 지체로 학습부진
2) 집단 따돌림(왕따) 등 정서적 충격
3) 경제적 문제의 어려움
4) 다문화 가정 자녀의 정체성 문제
2. 다문화 가정 자녀 문제의 복지적 접근
1) 다문화가족지원법
2) 다문화가족
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필요성
3. 생활지도의 원리
4.생활지도의 목표
Ⅱ. 생활지도 사례
1. 아동 행동 관찰
2. 대상 아동과의 면담
Ⅲ. 결론
1. 자율활동으로의 전환
2. 학교 폭력 예방 대책
3. 집단 따돌림(왕따) 지도 대책
4. 생활지도의 활동
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청소년문화와 서구식 문화의 영향
◆ 북한청소년에게 인기있는 직업
◆ 북한청소년의 음주,흡연
◆ 북한청소년들의 학교폭력
◆ 북한 청소년들 사이에도 ‘왕따’ 가 있다
◆ 북한에도 문제청소년이 있다
◆ 청소년들이 주로
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왕따와 예방프로그램”, 한국심리학회지:사회문제(Vol.14, No.1 특집호), 2008
권이종, “학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구-학교 내의 폭력을 중심으로-”, 청소년학 연구 7권 2호, 2000
이지연, “청소년 자녀의 양육태
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왕따의 경우 학생 스스로 상대방의 고통을 이해하고 이를 바탕으로 한 사과와 화해의 과정을 먼저 적용하는 것이 필요하다. 또한 집단 따돌림의 경우 학생들이 자신의 문제를 인식하고 지속적인 관심과 노력으로 해결할 수 있도록 학교, 가족
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왕따문제를 해결하는 데 도움이 된다는 것이다 또래상담 왕따문제 해결이 효과적 이라는 기사를 보면 초등학교 때 집단 따돌림을 당한 경우는 중학교에 가서도 정상복귀가 어렵기 때문에 이를 미연에 방지하기 위한 세심한 관리가 필요한게
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유형
1)약물남용
2) 가출문제
3) 학교폭력
4) 성문제
5) 집단 따돌림 현상
3. 처분 과정과 청소년비행 현장
1) 비행청소년의 처분 과정
2) 청소년비행 현장
4. 청소년비행 관련법
1) 청소년보호법
(1) 목적
(2) 주요 내용
(3) 주요 유해물
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