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집에서는 떼를 쓰는 어린이
5) 형제간에 사이가 좋지 않은 어린이
6) 말을 더듬는 어린이
7) 게으름을 피우고 행동이 느린 어린이
8) 남을 깔보는 어린이
9) 외톨박이 어린이
Ⅴ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 예방적 발달적 모
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유형별 정의 및 징후
1. 신체학대
1) 정의
2) 징후
2. 정서학대
1) 정의
2) 징후
3. 성학대
1) 정의
2) 징후
4. 방임
1) 정의
2) 징후
Ⅲ. 아동학대의 원인
1. 부모의 특징
2. 학대를 유발하는 아동의 특징
3. 상황적 요인
Ⅳ. 아동학대의 종
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따돌림 현상과 품행장애로 나눌 수 있다. 소위 왕따라고 불리며 집단적으로 한 아동을 따돌리고 고립시키는 것으로 그 과격함의 정도가 심해져 자살이나 폭력 등 다양한 사회문제로 이어질 수 있으니 학교와 부모연계, 해당지역차원의 꼼꼼
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왕따’는 처음에는 신세대 사이에서나 쓰이는 은어였으나 몇 년 전 방송과 언론에서 사용된 후 일반인에게까지 널리 퍼져서 쓰이는 일반적인 말이 되었다. ‘왕따\'는 왕따돌림의 준말이다. 즉, \'왕+따돌림\'인 것이다. 여기서 따돌림이라는
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따돌림 근절에 대한 내 견해
지금까지 학교 사회복지사 일을 쉽게 살펴보며 괴롭힘 근절을 중요한 일로 생각하는 이유를 작성해보았습니다. 괴롭힘으로 인해 자살한 학생이 예상보다 많아 학교 사회복지사가 나서서 가해자와 피해자가 화해
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따돌림에 의한 반대급부로서 인터넷 및 컴퓨터 중독에 빠지는 경우가 있다. 그러한 아동들은 교사를 다정한 친구로 대하기를 원하는 경우도 있으며, 같이 대화하고, 놀며 또래집단을 형성하길 원하는 경우도 있다. 교사와 아동의 관계는 형식
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집단생활의 토대로써 그다지 큰 의미를 지니지 않는다고 시인하는 연구자들이 늘고 있다. 그 이유는 무엇일까? 우선 성적으로 성숙한 암컷 원숭이에게 지속적인 교미기가 없다. 또한 암컷 원숭이는 일곱 달 동안 성적 잠재기를 거치는데 교미
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따돌림(왕따)
6) 성폭력
7) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1) 영유아기 인성교육 강화
2) 유아성폭력 예방 대책
3) 공감능력향상 프로그램
4) 협동학습
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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집단과 만나고 사귐으로서 대인관계를 형성해야 할 시간에 스마트폰 중독에 빠져 있으니, 이는 청소년의 친구관계를 축소하게 되고, 나아가 왕따나 따돌림의 주요 원인으로 작용하기도 한다.
-스마트폰 중독에 빠진 청소년에게 있어 부모의
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집단과 만나고 사귐으로서 대인관계를 형성해야 할 시간에 스마트폰 중독에 빠져 있으니, 이는 청소년의 친구관계를 축소하게 되고, 나아가 왕따나 따돌림의 주요 원인으로 작용하기도 한다.
-스마트폰 중독에 빠진 청소년에게 있어 부모의
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