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청소년문제의 실태
1) 가출청소년 문제
2) 청소년 자살 문제
3) 청소년 학교폭력 문제
4) 청소년 따돌림 (왕따) 문제
3. 관련법을 제시하면서 실제적인 개선방안
1) 가출청소년의 환경변화와 대안모색의 과제
2) 청소년 자살 예방을 위한 정
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증가 원인
3. 다문화 가정의 증가에 따른 문제점
1) 혼혈아동
2) 사회 관계
3) 경제적 여건
4) 교육, 상담 프로그램의 획일화
4. 배우자와 친척 나아가 주변의 사회적 관계의 환경조성 방안
1) 배우자
2) 친척
3) 주변인
Ⅲ. 결론
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집시킬 수만 있다면 건전한 대항세력으로 성장하여 자율적인 해결책을 모색하는 일이 가능해지기 때문이다. 다만 자치제를 형성하고자 하는 집단행동이 때로는 구성원의 무임승차 욕구에 의하여 쉽게 이루어지기 어렵기 때문에 이를 방지하
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필요하다고 생각한다. 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 원인
3. 집단따돌림의 유형
1) 수동적 피해자
2) 도발적 피해자
3) 피해자이면서 가해자
4. 집단따돌림에 대한 해결방안
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
5. 개인의견
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집단따돌림 문제]
* 청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
* 학술연구정보서비스 http://www.riss4u.net
* 뉴스(모닝뉴스, 네이버, 메디컬투데이, 경상일보 등) Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형 2
1.1 집단따돌림의 개념 2
1.2 집단따돌림의 유형 3
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집단 따돌림의 진단과 치료방안, 집문당 2002
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2003 목차
Ⅰ. 학교폭력 청소년문제
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
4. 학교폭력의 실태
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유형
1. 가출
1) 정의
2) 원인
3) 가출의 유형
4) 대책
2. 도벽문제
1) 청소년 도벽의 정의
2) 도벽의 원인
3) 도벽의 유형
3. 집단따돌림
1) 정의
2) 원인
3) 집단따돌림의 특성
4) 상담방법
5) 예방 및 대처 방안
4. 폭력
1) 정
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따돌림 또는 괴롭힘에 대한 초·중·고등학생의 인식과 실제 행동 경험 실태를 피해 실태와 가해 실태로 구분하여 조사하였다.
1) 집단 괴롭힘·따돌림 피해 실태
여기서는 집단 괴롭힘·따돌림 피해 경험 여부, 피해 유형 및 이유, 피해 후 대
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따돌림, 사이버, 집단폭력 등 다양한 형태의 폭력 유형이 있다. 본론에서 선택한 학교폭력 유형인 언어폭력이란 학교 내외에서 학생 간에 발생하는 부정적인 언어표현으로, 상대방에게 모욕감을 주거나 자아개념을 손상시키는 행위라고 정의
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Ⅰ. 용어의 정의
Ⅱ. 집단따돌림의 원인
1. 사회문화적 요인
2. 교육적 요인
Ⅲ. 집단따돌림 가해학생과 피해학생의 특성
1. 가해학생들의 유형 및 행동특성
2. 피해학생들의 유형 및 행동특성
Ⅳ. 집단따돌림의 예
Ⅴ. 해
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