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집계되고 있음, 즉 가구소득이 최저생계비의 120%이하인 ‘잠재 빈곤층’ 으로 정부의 기초생활보장수급 대상에 들어가지 못하거나 소득이 최저생계비 이하라도 일정 기준의 재산이 있거나 자신을 부양할 만한 연령대의 가구원이 있어 기초
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유형별 특성과 치료
주의력 결핍/과잉행동 장애, 우울장애와 양극성 장애, 불안장애, 강박 및 관련 장애, 자살, 외상후 스트레스, 섭식장애, 품행장애, 담배 관련 장애
[참고3] 청소년 상담현황
< 연도별 전국 청소년 상담내용 현황 >
구분
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유형은 선택 집중과 반 집중, 고착과 퇴행, 그리고 자아방어기제 등으로 특징 지워지며 이는 부모와 자녀간의 관계, 부모의 양육태도에 의한 것이라고 강조한다. 또한 프로이드는 우리 사회는 항상 본능적 욕망을 포기하도록 강요한다고 믿었
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학교폭력의 개념, 유형에 대해서 요약하여 노트필기를 하고, 학교폭력의 원인, 특성, 당면문제를 연관지어서 응용을 하여 복습할 계획이다. 이 밖에 집단따돌림과 청소년 약물남용에 대해서 생각을 해보는 것이 학습의 계획이다. (331자)
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유형
4. 청소년 가출의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가족적 요인
(3) 또래 요인
(4) 학교 요인
(5) 지역사회환경 요인
5. 가출청소년의 실태
6. 가출청소년이 겪는 문제
(1) 의식주 해결 문제
(2) 교육 문제
(3) 정서 문제
(4) 심리적인
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자기 주장을 내세움
성미가 급하고 화를 잘 내고 충동적이어서 욕구를 참지 못함 1. 집단 따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 용어
4. 집단 따돌림의 유형
5. 집단 따돌림의 예
6. 집단 따돌림의 예방법
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집단 따돌림의 문제를 조금이라도 빨리 해결 할 수 있지 않을 까 생각해 봅니다. 집단 따돌림의 정의
집단 따돌림의 특성.
집단 따돌림과 관련된 용어.
집단 따돌림의 발생요인.
집단 따돌림의 유형.
집단 따돌림의 예방과 대책.
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집단압력에 의해
(피해자와 가해자 + 다수의 집단의 영향)
가해자 동조, 피해자 동조, 방관자의 태도와 행동을 보이는 것.
동조 행동 유형화
따돌림 상황에서, 가해자와 피해자를 제외한
집단의 대다수 학생들을 동조집단이라 정의.
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유형이 있는 것이 아니라는 점이다. 학교공포증은 출생순서에 관계없이 남녀 모두 같은 빈도로 나타난다. 여섯 살에서 열 살 사이의 아이들에게서는 분리불안으로 인한 학교공포증이 나타나지만, 그이후의 나이에서는 집단 따돌림 등 현실적
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현행 교육환경의 대폭적인 개선을 감행해야 한다.
참고문헌
청소년 복지론. 홍봉선, 남미애 저 따돌림의 개념과 해결방법
<서론>
1. 따돌림의 정의
2. 따돌림의 개념적 특성
3. 따돌림의 유형과 특징
<본론>
-지도내용
<결론>
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