따돌림의 개념과 해결 예시 (영철이는 학교에 등교하지 않으려는 6살 된 아동이다...)

소개글

따돌림의 개념과 해결 예시 (영철이는 학교에 등교하지 않으려는 6살 된 아동이다...)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

따돌림의 개념과 해결방법


<서론>
1. 따돌림의 정의
2. 따돌림의 개념적 특성
3. 따돌림의 유형과 특징


<본론>
-지도내용


<결론>

본문내용

유해환경과 밀접한 관계를 가지고 발생하는 만큼 지역 내의 유해환경의 실태를 파악하여 유해환경을 개선토록 건의하기도 하고 청소년 건전문화 공간 확보를 위한 캠페인을 벌여야 한다.
집단 따돌림을 비롯하여 학교폭력 문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 교육청, 사회 복지 기관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동체계로 받아들여 지역사회 지지망을 구축하고, 이를 근거로 하여 학교폭력을 예방, 추방하기 위한 범시민 운동이 전개될 수 있도록 지원해야한다. 구체적으로 학교폭력 피해 및 가해 학생 구제를 위한 무료법률지원, 청소년 폭력 전문상담 기관에 대한 적극적인 지원 및 육성, 폭력 청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적인 개선을 감행해야 한다.
참고문헌
청소년 복지론. 홍봉선, 남미애 저

키워드

따돌림,   왕따,   해결,   현장,   실제,   개념,   따돌림 왕따 해결