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외국어로 가르치는 순서에 변화가 있어야 하겠다고 하는 것이 제 7차 교육과정의 근본 취지로 보아야 한다.
참고문헌
김정렬(2001), 영어과 교수-학습 방법론, 한국문화사
김영숙 외(1999), 영어과 교육론, 한국문화사
배두본(1990), 영어 교육학,
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교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교
전은주(1999), 말하기 듣기 교육론, 박이정
조문제(1996), 말하기듣기 교수학습의 이론과 방법, 교학연구사
허재영(2001), 제2절 의사소통과 듣기교육, 국어과 교육의 탐색, 박이정 Ⅰ. 듣기의
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교수학습 활동에 관한 혁신적인 대안을 찾을 수 있으며, 교사와 학습자 사이의 보다 효율적인 의사소통을 가능하게 할 수 있다.
참고문헌
김남국·이승복·강민수 편저(1999) / 외국어 교수 방법론, 서울 : 하우
김태환·김태한(1978) / 영어 교수
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외국어 학습책략을 연구하는 것은 학습자 개인 및 학습자의 읽기 과정에 관한 이론과 연구에 적지 않은 시사점을 줄 수 있으며 나아가 읽기책략 훈련의 토대를 마련할 것으로 기대된다.
참고문헌
김정렬(2001) / 영어과 교수·학습 방법론, 서
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외국어 교재에는 원어민 음성 녹음이 제공되지 않는 경우도 있어 교사들이 출판사에 요구하거나 자체 제작을 하고 있는 형편이다. 또한 교과서마다 정선된 '교수-학습지도안'을 제작하여 교사들이 활용할 수 있게 하고, 다양한 교수법을 개발
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교수의 지향
2. 하향식 접근의 도입
3. 짝활동과 소집단 활동의 제공
4. 오류의 선택적 교정
5. 학습자들간 의사소통의 강조
Ⅲ. 수학과교육 수업전략
1. 현실
2. 모델
3. 약속
4. 방법
Ⅳ. 웹기반교육 수업전략
1. 적절한 수준의 학습량
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교수법, 1990 Ⅰ. 한국인의 의사소통
Ⅱ. 치매노인의 의사소통
1. 의사소통 단계
2. 의사소통 기술의 원칙
3. 의사소통 곤란
4. 기타 의사소통 장애
5. 당신과 자신을 이해시켜야 한다
Ⅲ. 부부의 의사소통
1. 제1의 사랑의 언어
2. 제2
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학습자 중심의 교수·학습 활동을 강조하였다. 학생들이 그룹 활동과 체험 활동을 통하여 외국어에 자연스럽게 흥미를 가지고 접할 수 있도록 게임, 역할놀이, 과제수행 등의 학습 활동을 제안하였다. 이는 언어 자체를 교수·학습하는 방법을
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학습자의 정서를 고려하고 심리적인 안정과 충분한 학습동기를 유발하는 것이 중요하다. 학습효과를 고려한 교사의 교수법은 끊임없이 개선, 개발되어야 할 필수사항이다.
2. 교실환경에서 외국어 학습의 생활화를 모색해야 한다
외국어를
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학습을 통한 어휘 습득의 실제. 동덕여자대학교 논문
김정렬((2003). 영어과 교수-학습 방법론. 한국문화사
김정렬(). 영어교육론. 한국문화사
Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers(2008). 외국어 교육 접근 방법과 교수법. Cambridge 1. 배경 Reading Wars : P
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