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선택하며, 자유롭게 행동할 수 있는 능력이 있다고 믿으며 삶을 통제하고 살아가는 방법에 대한 생각들을 바꿀 수 있는 개인적인 권한을 가진 존재라는 사실을 중시한다.)
2. 내담자중심의 개입은 사회복지실천의 주된 원리와도 잘 맞는다.
3.
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통제하도록 형성된 작업단위를 말한다.
의사결정과 문제 해결에 대한 참여 등을 적극적으로 유도하고 있다.
(3) 특징
1) 조직체에서 구성원의 역할을 확대하여 동기 유발과 과업성과를 증대하는 것이 목적으로 직무충실화의 수행과정이 집단
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위계체계에 의한 직접적이고 인격적인 통제에 의존하고 있다. 이러한 노동과정의 성격은 노동자들에게 장인적 숙련을 요구하고 있으며, 노무관리방식에 있어서도 기계에 의한 기술적인 통제양식 보다는 작업단위별로 작업자들 간의 협력이
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통제행동을 보일 때, 아동의 사회적 능력이나 일반적 능력이 높은 것으로 보고한다(Baumrind & Block, 1967). 또한 어머니의 합리적 설명이나 일관성 있는 규제는 아동의 사회적 능력을 예측하는 강력한 변수가 되며(김정아, 1990), 부모의 온정적 태
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욕구를 표현할 수 있다. 치료자는 아동에게 원래 하려던 행동을 선택할 것인지 또는 치료자가 제시한 대안적인 행동을 할 것인지 선택하게 한다. 아동은 자신의 행동을 조절할 수 있는 자아 통제력을 경험할 수 있는 기회를 갖게 된다.
"너는
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위계체계에 의한 직접적이고 인격적인 통제에 의존하고 있다. 이러한 노동과정의 성격은 노동자들에게 장인적 숙련을 요구하고 있으며, 노무관리방식에 있어서도 기계에 의한 기술적인 통제양식 보다는 작업단위별로 작업자들간의 협력이
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통제된
정서적 관여, 수용, 자기결정, 비심판적 태도와 같은 사회복지실천의 주요원리와 전문적 관
계에 직접적으로 적용되고 있다.
인간중심 모델은 사회복지사에게 책임이 있는 것이 아니라 바로 클라이언트에게 책임
이 있는 것이다. 그러
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통제하도록 형성된 작업단위를 말한다.
의사결정과 문제 해결에 대한 참여 등을 적극적으로 유도하고 있다.
(3) 특징
1) 조직체에서 구성원의 역할을 확대하여 동기 유발과 과업성과를 증대하는 것이 목적으로 직무충실화의 수행과정이 집단
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통제하고 사회적 요구에 조절할 수 있게 된다. 조기에 교육을 시작한 아동들은 자폐아동들에게 나타나는 일반적인 행동문제들이 지속되지 않다. 조기 교육을 통해 아동은 성장하면서 사회, 행동, 정서, 언어가 자연스럽게 발달되는 이유도 여
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통제력을 집중시킴으로써 결정권을 중앙에서 독점하고, 규칙과 관행을 경직되게 운영하는 등의 태도와 성향을 꼬집는 말로 사용하였다. 그리고 세계대전 후에는 절대적 지배력을 구축하거나, 자원을 무책임하게 낭비하거나, 업무의 성격에
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