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국어사랑정신, 한말 연구 제3호, 한말연구학회, 1997
조오현, 건재 정인승 선생 추모 학술대회 발표 논문 : 거재 정인승 선생의 생애와 사상, 한말연구학회, 1997
이달의 문화인물 : 한글펴기로 열매맺은 한글학자 정인승, 대한지방행정공제회, 199
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우리말
차시
수업 유형
교과서
2/7
■ 강의법
■ 협동학습법
■ 개별학습법
■ 직접교수법
■ 토론법
14~18page
목
표
읽기 활동에서 자기 점검하기의 필요성을 알 수 있다.
글쓴이의 관점과 자신의 관점을 비교할 수 있다.
수
업
매
체
교
사
■
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글 지도 방법 연구", 한국교원대 대학원 석 사학위논문.
5. 정석범(2001), "학습자 중심의 국어교육 방법 연구-언어 기능 영역의 통합을 중심으로", 인천 대 교육대학원 석사학위논문.
6. 허남술(1999), "읽기와 쓰기의 통합 교육에 의한 창의적 사고
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<홍길동전> 판본 사이의 불일치
3.3. 홍길동전 한글판본에 나타난 근대 언어학적 특징
3.3.1. 완전한 分綴(분철)
3.3.2. 구개음화의 混淆(혼효)
3.3.3. 誤分析(오분석)
3.3.4. 그 외 근대 문법적 요소들
4. 비교 정리
5. 결론
<참고문헌>
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우리 인간의 문화와 언어에는 서로 다른 특이성만 있는 것이 아니라, 공통적인 보편성도 있다는 것을 그들은 미처 착안하지 못했던 것이다.
참고문헌
1) 연구 문헌
김광해(1997), 국어지식교육론, 서울대학교 출판부
김진우(1985), 언어-그 이론과
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우리말의 음절의 짜임새는 V, CV, VC, CVC로 나눌 수 있다.
.운소
이 부분에 대한 언급은 허웅의 언어학에서만 살펴볼 수 있는 것으로 운소는 고저, 장단, 강약의 어느 것 중 하나로 보인다. 특히 우리 국어에서는 길이가 운소이다. 또한 이음새는
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한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.
김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.
고영근, 국어문법교육의 방향 탐색, 우리말연구 15, p. 23-52, 2004.
N. Chomsky & M. Halle (1968), The Sound Pattern of English, New York: Harper & Row.
6.
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우리말 속담 큰 사전」, 교학사, 1996
4. 엄병섭 외, 「조선속담집」, 한국문화사, 1994.
5. 노명완 외, 국어과교육론, 갑을풀판사, 1988. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 속담의 특성
2. 속담 패러디의 유형
3. 속담 패러디의 지도
4. 속담 패러디의 지도
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국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
박영순, 한국어 문법교육론, 박이정, 1998
이춘근, 문법 교육의 목적과 내용 체계 연구, 부산대학교 국어국문학과 박사논문, 2001
최재희, 국어 교육문법론, 조선대학교출판부, 2001
하길종 ,언어습득과 발달, 국
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글로벌 이슈 (서울:명인문학사, 2006) 서론 : 세계화란 무엇인가
가. 세계화(Globalization)의 의미
나. 세계화의 형성 과정
본론 1 : 우리는 세계화에 찬성한다.
가. 세계화는 이미 피할 수 없는 흐름이다.
나. 세계화, 공동의 삶의 질 향상을
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