|
사용
5) 문법의 파괴
6) 표준 발음의 파괴
7) 돌려 말하기 경향 확대
3. 초등학교 표준어 사용 교육 실천 방안
1) 과제 및 일기 지도
2) 국어사전 활용 교육
3) 일상어 교정
4) 표준 발음 훈련
Ⅲ. 결론
|
|
|
사례임
- 정음청이나 언문청과 같은 국가 기관이 조선 전기에 존재했다는 점이 눈에 띔
- 1894년에 우리글로 공문서를 작성하게 되고 국문 연구소가 설립됨 →본격적인 언어 정책으로 보기 어려움
② 해방 이후 국어 정책
- 본격적인 국어 정
|
|
|
사례임
- 정음청이나 언문청과 같은 국가 기관이 조선 전기에 존재했다는 점이 눈에 띔
- 1894년에 우리글로 공문서를 작성하게 되고 국문 연구소가 설립됨 →본격적인 언어 정책으로 보기 어려움
② 해방 이후 국어 정책
- 본격적인 국어 정
|
|
|
사례임
- 정음청이나 언문청과 같은 국가 기관이 조선 전기에 존재했다는 점이 눈에 띔
- 1894년에 우리글로 공문서를 작성하게 되고 국문 연구소가 설립됨 →본격적인 언어 정책으로 보기 어려움
② 해방 이후 국어 정책
- 본격적인 국어 정
|
|
|
사례임
- 정음청이나 언문청과 같은 국가 기관이 조선 전기에 존재했다는 점이 눈에 띔
- 1894년에 우리글로 공문서를 작성하게 되고 국문 연구소가 설립됨 →본격적인 언어 정책으로 보기 어려움
② 해방 이후 국어 정책
- 본격적인 국어 정
|
|
|
사례임
- 정음청이나 언문청과 같은 국가 기관이 조선 전기에 존재했다는 점이 눈에 띔
- 1894년에 우리글로 공문서를 작성하게 되고 국문 연구소가 설립됨 →본격적인 언어 정책으로 보기 어려움
② 해방 이후 국어 정책
- 본격적인 국어 정
|
|
|
국어연구원(1996), \'중세 국어 자료\', \"국어의 시대별 변천, 실태 연구 1-중세 국어-\", 국립국어연구원
이기문, 이호권(2008), \"국어사\", 한국방송통신대학교 출판부
김동소, “중세한국어개설”, 한국문화사, 2003
김종훈,박영섭,박동규,김태곤,
|
|
|
통해 확산되었다. 방송과 출판은 표준어 사용을 촉진했다. 문자 체계는 한글이 중심이 되었다. 한글 맞춤법 통일안이 제정되면서 정착되었다. 현대 한국어는 외국어와의 접촉이 활발하다. 외국어 교육의 확대는 언어적 다양성을 더했다. 현대
|
|
|
오용하고 있는 것은 부끄러운 일이다. 남북한과 해외동포까지 포함하여 7500만이 사용하고 있는 우리 한국어가 통일시대의 세계화 언어로 거듭나기 위한 과정에 방송을 비롯한 신문과 통신 등 미디어 언어가 많은 역할을 해야 한다. 우리말을
|
|
|
우리말의 맞춤법은 잘 모르는 일도 부끄럽다. 대중매체에 쓰이는 언어사용의 적절한 규제, 결국은 우리말 순화의 일환이요, 우리말을 아끼고 사랑하는 길이다.
참고문헌
김상준 - 방송언어 연구, 홍원, 1992
국립국어연구원 - 방송 언어 오용
|
|
메뉴펼치기
