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우리말로 바꿔 쓰는 것이 국어 교과서에 실린다고 한다. 대구대의 이정복 교수는 사이버언어 사용 결과로 나타나는 어문규범의 파괴 등의 문제 해결을 위해 국어문법 교육의 강화, 국어교육 시간에 사이버언어 교육, 교사들의 사이버언어에
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우리말의 소중한 자산이 될 만한 것도 상당수 있다. 이런 말들은 정확하게 그 생성 경위를 밝혀서 기록으로 남겨 두어야 한다. 어느 정도 시간이 지나면 그것은 우리말 역사의 살아 있는 기록이 될 수 있기 때문이다. 방송언어의 오용 실태를
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본론
2.1 현대 우리말의 사용 실태
2.2. 우리말 오용 사례
2.2.1. 언론 매체에 나타나는 우리말 오용 사례
2.2.2. 일본어의 잔재
2.3. 극복 방안-각계의 우리말 순화 운동
2.3.1. 정부 정책
2.3.2. 자체 운동
3. 결론
4. 참고문헌, 사이트
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우리말과 방송 : 국어 순화와 세계화의 두가지 과제, 말과 글 71
◎ 최창섭(1998), 방송언어 오용실태에 관한 연구, 동국대학교 정보산업대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 방송언어의 개념과 특징
1. 표준어이어야 한다
2. 구두어이어야 한다
3. 쉬
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. 번역투 문장
2. 단어
가. 우리말의 파괴
나. 의사소통의 장애
1) 발음상의 문제
2) 동음이의어 발생
3) 의미상 소통 장애
Ⅲ. 원인과 해결방안
1. 정부
2. 언론
3. 학계
4. 민간
Ⅳ. 결론
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