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우리말로 바꿔 쓰는 것이 국어 교과서에 실린다고 한다. 대구대의 이정복 교수는 사이버언어 사용 결과로 나타나는 어문규범의 파괴 등의 문제 해결을 위해 국어문법 교육의 강화, 국어교육 시간에 사이버언어 교육, 교사들의 사이버언어에
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우리말 역사의 살아 있는 기록이 될 수 있기 때문이다. 방송언어의 오용 실태를 조사하면서 실제로 오용되고 있는 경우가 참 많다는 것을 느꼈다. TV 쇼 프로의 특성상 재미추구를 위한다는 것이지만 방송 매체가 가지는 영향력을 생각한다면
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오용
2.2.2 외래어 사용 실태
2.3 외래어 순화방안
2.4 외래어 문제에 대한 대책
2.4.1 정부 차원
2.4.2 언론기관
2.4.3 학계
2.4.4 민간 차원
3. 결론
*참고문헌 1. 서론
2.1 외래어의 수용
2.1.1 외래어의 수용배경
2.1.2 외래어의 수용방식
2.2 외
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실태
(1) 방송 3사의 편성표 분석 4
① 방송 3사 프로그램 제목의 외래어 쓰임
② 방송 3사의 외래어 쓰임 비교
③ 프로그램의 종류에 따른 외래어 쓰임 비교
(2) 설문조사의 내용 분석
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오용 실태 조사》, 계문사
2. 국립국어연구원(2001), 《비디오 자막 오용 사례》
3. 국립국어연구원(2000), 《어문 규범 준수 실태 조사 -신문을 대상으로-》
4. 권재일(1998), 《컴퓨터 통신언어의 사회언어학적 연구》, 사회언어학연구
5. 임태섭(199
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