|
글의 탄생, 1-3장. 돌배게.
김명호(2005). 한글을 만든 원리. 학고재.
최명옥(2004). 국어 음운론. 태학사.
강신항(2010). 훈민정음 창제와 연구사. 도서출판 경진.
안병희(2008). 훈민정음 연구. 서울대학교 출판부.
김정수(1990). 한글의 역사와 미래. 열
|
|
|
Ⅰ. 문학교육에서 평가를 보는 관점과 자기평가의 중요성
Ⅱ. 교과서에 제시된 ‘자기 점검’의 유형과 구성
1. 중학교 《국어》
2. 고등학교 《국어》
3. 심화선택 《문학》
4. 《우리말 우리글》
Ⅲ. 교과서에 제시된 ‘자기점검
|
|
|
우리말 우리글은 여전히 외국어와 투쟁 중이다. 소통을 위해 탄생한 인류 최고의 발명품인 언어는 양면성을 지닌다. 하나는 조화 화합 소통을 만들어내는 매개체인 좋은 말이고, 다른 하나는 갈등, 상처, 증오를 만들어내는 독을 지닌 나쁜 말
|
|
|
우리말 우리글
3. 고전 산문의 갈래별 특성
(1) 설화
(2) 가전(假傳)
(3) 고전 소설
(4) 판소리
(5) 민속극
(6) 고대 수필
4. 고전 산문 교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 관점에서 고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 -
|
|
|
우리말 우리글로 된 문학인 국어문학의 가치를 높이 평가했다. 문학의 진실함을 중요시 여긴 김만중은 우리의 글로, 우리의 정서로 글을 써야 한다고 여겼던 것이다. <구운몽>이 한문소설이냐 국문소설이냐에 대한 논의가 분분한데 김만
|
|
|
언어학 대학에서 세계 모든 문자를 순위를 매겨(합리성,과학성,독창성 등의 기준으로) 진열해놓았는데 1위는 자랑스럽게도 한글이다. 이러한 우리글에 따뜻한 관심을 가지고 국문학도로서, 미래의 국어교사로서 적극적인 연구의 자세를 취하
|
|
|
우리글 우리말의 멋들어진 어울림은 <장길산>을 읽는 부가적인 소득이며, 곁다리로 진행되는 황석영의 구수한 재담에 빠져 들다보면 예상치 못한 지식을 습득하는 건 일종의 보너스이다. 김주영의 <객주>, 홍명희의 <임꺽정>과
|
|
|
언어 생활의 어떤 관습과 관련이 있겠는지 생각해 보자.
▶ 연구 : 이 글(가사)은 여행을 하면서 견문한 것과 그것에 대한 감상을 표현하고 있으므로 요즈음 같아서는 산문으로 쓰여질 법한 글이다. 그러나 당시 우리 글은 ‘산문’이 충분히
|
|
|
말은 있는데 글이 없다?
글을 빌려와 글을 만들다
과연 남의 글을 빌려 우리글을 만든 이유는?
민요계통의 노래
화랑에 대한 노래
사뇌가의 형식
민족의 서정을 이야기 하는데 ‘하늘천 따지’가 웬말이냐
<참고문헌>
|
|
|
글보급에 힘썼고, 1931년에는 조선어 연구회를 '조선어 학회'로 확대 개편했다. 1933년에는 한글 맞춤법 통일안과 조선어 표준어를 정하고, 외래어 표기법 등의 조선어 사전 편찬의 기반을 조성했다. 그러나 1942년 『우리말 큰사전』의 편찬에
|
|
메뉴펼치기
