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문학적 표현을 비교해서 이해할 수 있는가? 4. 문학 언어의 인식적 가치에 대 Ⅰ. 문학교육에서 평가를 보는 관점과 자기평가의 중요성 Ⅱ. 교과서에 제시된 ‘자기 점검’의 유형과 구성 1. 중학교 《국어》 2. 고등학교 《국어》 3.
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자기평가 도구는 아동 스스로 반응의 편중현상을 극복하게 하고 질 높은 반응을 할 수 있도록 방향을 제시할 수 있다는 점에서 매우 효율적인 방법이라 생각된다. Ⅵ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 평가 문학교육의 평가는 문학에
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문학 교육론], 삼지원, 2002 이상돈, [법문학], 신영사, 2005 교육부, [수행평가의 이해-교육홍보자료], 1998 박인기 외, [국어과 수행 평가], 삼지원, 1999 임천택, [학습자 중심의 국어과 평가], 박이정, 2003 강혜영, [자기점검 전략의 훈련이 아동의 듣
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자기평가 도구는 아동 스스로 반응의 편중현상을 극복하게 하고 질 높은 반응을 할 수 있도록 방향을 제시할 수 있다는 점에서 매우 효율적인 방법이라 생각된다. Ⅶ. 결론 및 제언 반응중심 접근법은 문학교육 연구자와 교사들에게 이미 높
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교육의 개념 2. 창작교육의 필요성 3. 시창작 지도 과정 ⑴ 표현 전 활동지도(구상지도) ⑵ 시 짓기 표현활동 ⑶ 표현 후 활동(정리) 4. 시창작교육의 실제 - 교육방법을 중심으로 4.1 시조창작교육 ⑴ 시조를 매개로 한 표현활동 ⑵
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논문 405건

교육대학원 석사학 위논문,2005),1쪽. 안순억 “학습자 중심 문학교육론 적용 양상에 관한 연구 ”(成均館大 敎育大學院 국어교육 석사학위 논문,1998),7쪽. 변미애 “문학 반응 활성화를 위한 자기 평가 방안 연구”,(한국교원대 교육대학 원,2004
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  • 발행일 2008.11.26
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교육대학교 논문집. Vol. 24, No.1 박균섭 · 김병희(2003), 「듀이의 교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」 한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0 임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0 정윤경(2003), 「듀이
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  • 발행일 2009.11.09
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사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논의 및 결론 19 Ⅳ. 참고문헌 21
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문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003
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점검해 볼 필요성이 있다. Ⅳ 결론 국가 및 문화의 해외홍보의 중요성에 대해서는 정부와 학계, 전문가, 홍보 실무자들이 모두 공감하고 있다. 다소 차이가 있기는 하지만 국가홍보의 필요성에 대한 목소리는 오래 전부터 있어 온 것이다. 특
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  • 발행일 2008.11.05
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교육 현장에서의 적용 가능성을 고려한 연구가 될 수 있도록 노력할 것입니다. 궁극적으로, 연구를 통해 얻은 지식을 바탕으로 학생들에게 더욱 효과적이고 의미 있는 국어 교육을 제공할 수 있는 교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소
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교육자로서 본인의 강점은 무엇이라고 생각하시나요? 저의 강점은 다문화 환경에서 다양한 학습자와 소통하며 맞춤형 교육을 실천한 경험과, 최신 한국어 교육 이론과 실무를 균형 있게 갖추었다는 점입니다. 또한 학습자의 정서적 지원과
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교육 현장의 의견을 반영한 실효성 높은 정책 대안을 제시하겠습니다. 또한 학교 현장의 교육 환경과 교사 지원 제도 개선을 위해 연구 결과와 현장 경험을 바탕으로 제언하는 역할을 수행할 것입니다. 여섯째, 평생 학습자로서 자기계발과
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겪는 사회적 문제를 어떻게 해결할 수 있을까요? 23. 학생들의 학습을 어떻게 지원할 것인가요? 24. 특수교육실무원으로서의 장기적인 목표는 무엇인가요? 25. 이 직무에서 성과를 어떻게 측정할 것인가요? 추가. 1분 자기소개 예문
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교육 플랫폼을 적극 활용해 학생들의 학습 흥미를 높이고, 자기주도 학습 역량을 키우도록 돕겠습니다. 또한, 문학 교육을 통해 학생들의 정서적 공감 능력과 문화적 이해를 높이고, 창의적 표현력과 비판적 사고 능력도 함께 강화하겠습니다
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