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in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
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여 장신희의 점수는 총 33점으로 채점되었다.
※ 참고 문헌 및 자료
▷ WWW.RISS4U.NET
▷ 수행평가의 적용 실제와 현안문제에 대한 대안적 접근 / 김경진 / 군산대학교 교육대학원 석사학위 / 2003
▷ 국어 수행평가 방법 영역별 평가 / 조승태 / 순천
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발생의 역학적 특징
III. 산업재해의 발생원인
1. 인적 요인
2. 환경적 요인
IV. 재해에 관한 지수(ILO의 권장)
1. 연천인율
2. 도수율 또는 빈도율
3. 강도율
V. 산업재해 예방대책
1. 재해의 정확한 관찰과 사례조사
2. 안전관리
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예방 교육을 실시하여 흡연의 유해성을 스스로 깨닫게 하고, 사회적 흡연 압력에 대처할 수 있는 능력과 흡연 권유에 저항하는 올바른 가치관을 습득할 수 있도록 흡연예방을 위한 조기교육이 필요할 것이다.
※ 참고자료
청소년 금연짱 http:/
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여연대사회복지위원회, 나눔의집, 제42호, pp. 6-16
4. 국민기초생활보장법 시행 1년, 성과와 평가, 우리복지시민연합 정책토론회자료집, 2001
5. 보건복지부 홈페이지(http://www.mohw.go.kr)
'2002년도, 4인가족 생계비 최고 87만원 지급' (2002.01.04)
'기초
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해양오염방지협약
7. 해양오염, 대책은 없는가?
1) 해양오염 방지대책(종합)
2) 적조현상 대책
3) 기름유출 오염 대책
가) 기름유출 오염의 예방
나) 기름유출 사고의 대책
8. 해양오염에 대한 관심과 인식의 전환이 필요하다
참고자료
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요인과 생산성의 관련성, 경희대학교
- 이상해(2012), 위험방지를 위한 위험규명과 정보활동, 단국대학교
- 이재율(2007), 위험부담과 획득가치를 고려한 시스템 시험평가 프로세스 모델, 아주대학교 Ⅰ. 위험사회
Ⅱ. 위험범죄
Ⅲ. 위험
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진단단계
5. 행정 및 정책적 진단단계
6. 프로그램 시행
1) 대상
2) 목적
3) 목표
4) 프로그램 계획
5) 세부일정
6) 세부 교육 내용
7. 과정평가
8. 영향평가
9. 결과평가
Ⅳ. 결론
※ 첨부자료
- 면접자료 및 사진 자료
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선정과 관리
2. 자활대상자에 대한 급여와 인센티브
3. 자활프로그램 개선방안
4. 자활사업 전달체계의 개편
1) 공공부문 전달체계 개편방안
2) 민간부문 전달체계에 대한 개편방안
3) 자활사업 정보화체계 구축방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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프로그램 구성 분석(2023학년도)
9. 대현초등학교 방과후학교 프로그램의 강점과 약점
10 .나의 방과후학교 프로그램의 대상과 차시별 내용
11. 나의 방과후학교 프로그램의 선택한 이유, 구성 상 강점과 이유
12. 결론
13. 참고자료
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