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요인
Ⅴ. 학습부진아의 평가
1. 학습부진아 선별을 위한 평가
2. 진단 및 배치를 위한 평가
3. 성취도 평가
Ⅵ. 학습부진아와 학력저하의 원인
1. 거시적 요인
2. 미시적 요인
1) 외적 요인
2) 내적 요인
Ⅶ. 학습부진아와 학력저하의 해
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소음으로 인한 메추리 집단 폐사
2) 아파트 층간 소음 배상 판결
6. 소음 관리의 필요성
7. 소음 예방을 위한 대책 마련
1) 공장 소음의 저감대책
2) 교통 소음의 저감대책
3) 생활 소음의 저감대책
4) 항공기 소음의 저감대책
참고자료
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피해 여부 조사 결과.
김용근(1997), 청소년문제 행동에 영향을 미치는 환경요인에 관한 연구 한양대 석사논문".
김재엽(1998), 한국 가정의 미성년 자녀폭력 실태에 관한 연구, 한국아동 복지학 제 6호.
박경길(1998), 가정의 심리적 환경이 학교폭
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자료를 이용하여, 연세대학교 보건대학원, 2012.
12. 신은주, 식습관과 신체활동이 체질량지수(BMI)에 미치는 영향 : 인천시 일부 지역 직장여성대상자, 가천대학교 보건대학원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강한 생활양식 중 관련된 내용(3
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평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안
1) 다양한 청소년 놀이 문화의 제공
2) 스마트폰 게임중독 상담 및 치료 센터의 확보
3) 스마트폰 게임업체의 자구적인 안전장치
4) 스마트폰 중독
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사건
(1) 개인과 가족의 책임
(2) 사회의 책임
3. 두 관점에 대한 자신의 평가
1) 세월호 사건 - 개인의 책임도 크지만, 사회적 책임이 더 큰 사건이다.
2) 가습기살균제 사건은 사회적 책임이 큰 사건이다.
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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평가모형을 적용하고 있다고 볼 수 있다.
의사결정모형은 학교 뿐만 아니라 다른 사회의 프로그램을 평가하는데 보편적으로 널리 적용될 수 있는 모형이다. 위의 대표적 평가모형중 어떤것도 가장 우수한 평가모형이라 단언할 수 없다. 여러
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1) 사례1
2) 사례2
3. 청소년 디지털성범죄의 원인과 문제
4. 청소년 디지털성범죄의 대응방안
1) 디지털 성범죄 관련 대응기관 신설
2) 청소년 대상 성범죄의 양형 강화
3) 학교의 재범 예방 대책
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2
하위목표 2-1
하위목표 2-2
4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
5. 세부 사업별 일정 or 회기별 일정표
6. 예산
7. 평가계획
<부록>
☆학교폭력이란?
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력가해 실태
<첨부>
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, 2001
15. 청소년 가출의 실태와 대책방안에 관한 연구] - 손인영, 한양대학교 행정대학원, 2000 1.청소년가출에대한개념정리
2.이론적시각
3.문헌분석
4.기존연구의 공통점,차이점,제안점
5.기존연구의 설문지분석
6.참고자료
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