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Ⅱ. 경제위기의 도래와 대안적 축적전략의 모색………………………………………32
1. 경제위기의 도래와 원인………………………………………………………………32
2. 케인즈적 축적전략의 후퇴의 정치과정………………………………
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운동을 일으킨 원동력은 한국 역사와 더불어 축척된 주체의식에 있었고 그러한 주체의식은 독립운동과 더불어 끊임없이 발전했다. 31운동의 정신과 이념을 계승한 대한민국 임시정부의 수립과 활동은 한국인의 민족적 역량을 보여준 독립운
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통일이라는 목표를 향한 다음의 실천사항을 합의했다.
1)함께 희년을: 1995년 통일희년에 조선기독교도연맹과 한국기독교교회협의회가 판문점에서 8.15희년공동예배를 개최하는 결의를 한 데 대해 적극 지원한다. 이 희년 공동예배 개최에 관
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민족의 내부에서 일어난 근대화의 노력으로 그 의의를 찾을 수 있다.
개화 운동의 일환으로 1880년대부터 시작된 근대 교육은 갑오개혁 이후 본격 근대 공교육 이 발달하였고, 여러 사립 학교가 설립되면서 이들 근대 학교에서 근대 학문을 가
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운동의 통일을 주장하던 세력(화요계, 서울파의 일부, 무파벌 등)과 합동하여 중앙기구를 편성하였다. 이들은 마르크스 레닌주의당이란 의미의 ML당으로 불리기도 하였다. 3차당은 민족협동전선으로서의 신간회의 결성에 커다란 노력을 기울
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운학생운동사』, 도서출판힘, 1993년.
이기홍 유고 / 안종철 정리,『광주학생독립운동은 전국학생독립운동이었다.』향지사, 1997년.
2. 논문
김성민, 『한국근현대사연구 2004년 겨울호 제31집』, 「1920년대 후반 서울지역 학생운동의 조직과 성격
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동의 지원방안을 모색하였으며, 광주학생독립운동을 새로운 활로로 삼아 어려워진 독립운동계의 현실을 이겨나가고자 했다.
이렇듯 전민족적으로 전개된 광주학생독립운동은 학생을 독립운동의 중심 주체로 자리매김하였으며, 3 . 1운동이
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권력투쟁을 벌였고, 결국 김일성이 중심이 되었던 갑산파가 권력의 정점에 섦 1. 통일의 의미는 무엇인가?
2. 통일의 단계
Ⅰ. 한반도 분단의 성격과 개념
Ⅱ. 6․ 25전란 발발의 배경은 무엇인가?
Ⅲ. 남한의 정부수립과정 1945년
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민족 계몽에 노력하였고, 31운동의 중심 구실을 하였다.
④불교-일본식 불교가 일제의 후원하에 번성하여 민족 불교의 전통이 끊어졌다.
⑤대종교-만주에서 동포들의 민족 의식을 고취하였고, 무장 독립 운동에 앞장 섰다.
불교에서는 한용운
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민족 계몽에 노력하였고, 31운동의 중심 구실을 하였다.
④불교-일본식 불교가 일제의 후원하에 번성하여 민족 불교의 전통이 끊어졌다.
⑤대종교-만주에서 동포들의 민족 의식을 고취하였고, 무장 독립 운동에 앞장 섰다.
불교에서는 한용운
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