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회에서 평생교육은 개인과 사회, 국가의 지속가능한 성장을 지원하는 중요한 역할을 하고 있습니다.
평생교육사는 이런 평생교육의 원리와 목표를 실현하는 중심 역할을 수행합니다. 교육 프로그램의 개발 및 운영, 학습자 중심의 교육 방법
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학습의 기회를 갖게 된다. 이러한 프로그램은 노인 교육전문가들에 의해 개발됐다.
한국도 2000년 대전 유성구, 경기 광명시, 전북 진안군을 시작으로 경기 부천시, 인천 연수구 등 19개 기초단체가 ‘평생학습도시’를 운영하고 있다. 하지만
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학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
한승진(2006). 대학평생교육 학습자의 학습참여에 관한 연구. 순천향대 대학원 박사학위 논문.
배성의(1996). 한국 성인의 사회교육 참여정도와 그 관련변인 분석. 세종대학교 대학원 박사학위 논문.&nb
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회하며 도어락 해제, 환기, 손소독제 관리 등 기본사항을 전달했다.
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
총 20회에 걸친 평생교육사 실습이 종료되었다. 업무적으로는 평생학습관에서 운영하는 주요사업의 전반적인 흐름을 이해할 수 있었
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평생학습축제라 막연히 즐겨야 되는 것이 아니라, 평생교육을 배운 학생들이니 평생학습축제가 진정한 평생학습축제인지, 아니면 문화축제인지, 일반적 축제인지 구별할 수 있는 눈을 키워 바라보아야 할 것이다. Ⅰ. 평생교육사업 현황
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회복무요원 2명 구청지원으로 시설 관리 용이
⑥ 평생교육사 2명 운영
⑦ 00 평생학습도시 이미지 구축됨
⑧ 학습자 요구에 맞는 다양한 프로그램 운영
⑨ 00청 지자체 예산으로 운영되어 재정적으로 안정됨
⑩ 강사인력 확보용이
① 프로그램
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시 폐강을 한다.
④ 다른 기관에서 운영하지 않는 특성화 차별화 된 프로그램을 연구하고 개설한다. ★ 노 원 평 생 학 습 관 ★
1. 연혁
2. 노원평생학습관 조직도
3. 인원(적정인원 파악)
4. 인력보완 방법
5. 인력수급
6. SWOT분석
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회
축하리셉션
- 15:00, 회의실
협의사항
종결평가시 질문사항 미리 작성해보기
자기평가
한달이라는 시간이 정말 빠르게 지나갔다. 많은걸 배웠고, 여러 가지 생각을 하면서 실무에 강한 평생교육사에 한층더 가까워졌다.
처음에는 현실성 없
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회가 되었고, 원격교육 학습자인 나로써 앞으로 어떻게 교육에 임해야 할 지와 변화될 사회를 구상해 볼 수 있는 좋은 시간이 되었다.
<참고자료>
- 원격교육론, 김경렬, 한국사이버평생교육원, 2013
원격교육활용론, 염명숙외, 남두도서, 20
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교육법에서는 교수역활을 추가하였다. 또한 평생교육사의 전문성을 향상시키고 인적자원을 효율적으로 활용하기 위하여 1, 2급으로 나뉘어져 있던 기존의 등급을 1, 2, 3굽 1. 평생교육체제의 개념
2. 평생교육의 체제모형
3. 평생학습
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