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교육대학교 인문사회연구 제2호
조상익(1986), 가치갈등 수업이 중학생의 도덕적 판단 능력의 발달에 미치는 영향, 석사학위 논문, 충남대학교
Walter B. Kolesnik, 김상호·김기정 공역(1985), Humanism and/or Behavior in Education(인간주의교육과 행동주의교
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교육과정에서 정보통신기술을 활용하기 위한 본격적인 논의가 이루어지면서, 정보통신기술을 활용한 교수 ·학습 활동이 모든 교과에서 실천될 수 있도록 교육 과정 각론을 구성하도록 하고 있다.
참고문헌
이지현(2003). 유아수학교육에 대한
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유아를 유일한 개체로 인정하고 서로가 믿음을 쌓으며 인간적인 관계를 형성할 수 있다는 점에서, 가정과 같은 보육 분위기를 지향하는 우리나라 보육과정에 많은 시사점을 제시하고 있다.
참고문헌
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 :
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육아의 한계
1) 가정의 사회화 및 교육적 기능의 상실이다
2) 1:1관계의 어려움이다
Ⅶ. 공동육아의 이론
1. 자연과의 관계
1) 나들이 교육활동
2) 교육에 얽매이지 않는 자연 학습법
2. 인간과의 관계
1) 또래간의 친밀한 관계
2) 어린이와
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유아시기부터 타고난 호기심을 개발하고 충족시키며 주변세계를 탐구할 기회를 제공하는 것이 중요함으로써 과학적 소양을 함양할 수 있게 하는 것이 중요하다고 하겠다.
참고문헌
박정민 외(1999). 유아 과학교육. 창지사.
이경민(2004). 유아
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교육인류학회
서선미(2011), 또래시간 놀이프로그램이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향, 한국체육대학교
송영혜(1996), 놀이치료 기법의 이론적 탐색과 적용, 한국재활심리학회
안성(1991), 유아교육기관의 놀이자료 실태 조사연구, 원광대
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돕는다.
6. 어린이들에게 음악적 경험을 제공한다.
7. 어린이들의 창의성을 개발할 수 있다. 코다이, 졸탄
Zoltan Kodaly (1882 케츠케메트-1967 부다페스트)
교육
코다이 교수법의 개요
인간교육의 개념
코다이 유아음악교육
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유아기 아이들은 시간. 날. 달. 해에 대한 개념이 없다. 따라서 그때그때 상황에 맞게 아이의 시간 개념을 다루어주면서 교육하는 것이 중요하다. 또, 시게 읽기는 초등학교 2학년이 지나야 제대로 할 수 있기 때문에 유치원 시기부터 무리하게
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유아기 아이들은 시간. 날. 달. 해에 대한 개념이 없다. 따라서 그때그때 상황에 맞게 아이의 시간 개념을 다루어주면서 교육하는 것이 중요하다. 또, 시게 읽기는 초등학교 2학년이 지나야 제대로 할 수 있기 때문에 유치원 시기부터 무리하게
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육료 현실화와 민간·사립에도 국가의 재정지원이 필요할 것이다.
참고문헌
베이비뉴스 www.ibabynews.com
문미옥, 영유아교육과정, 창지사, 2011
임미선, 유아교육개론, 박문각, 2011
박상진, 한국 유아교육정책의 발전방안, 충북대학교 행정대학원
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