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교육을 통한 초등학교 아동의 성에 관한 지식 및 태도 변화 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
2. 손선옥(1994), 유아기 성교육 실태와 어머니의 성교육 요구도 분석
3. 서울특별시 교육청(1997), 성과 행복, 서울 : 대한교과서 주식회
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교육 프로그램(상). 서울 : 국립특수교육원
2. 배소영(1998). 언어장애치료. 대구 : 한국언어치료학회
3. 이승환.배소영.심현섭 외 (2001). 의사소통장애개론. 서울 : 하나의학사
4. 최세민(2004). 특수아동심리학. 서울 : 숙명여자대학교 음악치료대학
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불교 및 원불교 상담실 평생교육법령에 의한 평생교육법령에 의한 8가지 평생교육시설에 유형에 대하여 서술하시오
1. 평생교육법령에 의한 평생교육시설의 유형
2. 평생교육시설의 8가지 유형
1) 학교 중심의 평생교육기관
2) 준학교체
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유아발달 교안. 여기스터디 사이버평생교육원
- Bronfenbrenner, U. 인간발달생태학. 이영(역). 서울: 교육과학사(1992)
- 김희경 and 김성훈. 학교 생태체계 환경 변인이 중3 학생의 학교생활 적응에 미치는 영향. 청소년상담연구(2018)
- 한화진. \"중학
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육교사론, 홍은숙, 한국원격평생교육원, 2023.
인간과사회. 정준영, 백영경, 정태석 지음. 출판문화원. 2021 목차
1. 서론
2. 본론
1) 노동에 관한 사회학적 개념과 이론 분석
2) 노동의 구체적인 내용
3) 자신이 생각하는 노동의 가치나 의미
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교육을 전담하기에는 역부족이 아닐 수 없다. 그러나 이와 같은 예의 부재 현상을 방관만 해서는 안된다는 입장에서 유아 시기부터 올바른 예절을 가르쳐야 한다는 견해도 설득력 있게 받아들여지고 있다.
예절교육은 인간 삶의 도리를 가르
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원불교사상연구원 학술대회
발표논문.
김귀성(1992),「정산종사의 사회교육관」 원광대학교 원불교사상연구원,『원불교사상』 15집.
김정환(1988),『현대의 비판적 교육이론』 서울: 박영사.
노영구 역(1995),『양반』 도서출판 강.
서울대교육
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교육의 이론과 실천』 서울: 서원, 1993.
森田俊男,『平和敎育における平和』 東京: 平和文化,1989.
세계평화교수협의회,『평화사상의 모색』 서울: 일념,1980.
『원불교전서』,이리:원불교출판사,1977.
최상용 편,『현대평화사상의 이해』(평화강
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인간발달특론, 교재
2. 아동발달, 중앙사이버평생교육원
3. 애착 유형에 따른 아동 정서인식, 정서표현 및 상호작용, 2012. 최은실 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 유아 및 아동기
2) 청소년기
3) 성인전기
4) 중년
5) 노년
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참
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교육제도 거부하는人→교육욕구 충족
⑤ 종교활동
천도교:31운동 주도적역할, 일제의 탄압과 감시
→제2독립운동선언운동계획, 소년운동주도, 교육사업 전개
대종교:단군사상, 무장독립전쟁 전개
불교: 조선불교 유신회 조직 저항
원불교: 개
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