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교육학, 학지사
이용석, 평생학습 프로그램의 운영실태 분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005
이희수, 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제 종합 발전 방향과 과제, 한국교육개발원 평생교육센터, 2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사
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학교 학급 내 복수의 학교교육과정 운영 실태와 개선방안”, 단국대, 2011
- 김정숙, “장애유아의 공교육기관 유입과정 분석”, 단국대, 2005
- 정해동외, “장애학생을 위한 보완ㆍ대체의사소통지도”, 국립특수교육원, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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학교, 1994
◈ 이경우, 가정의 기본생활 교육과 부모의 역할, 한국유아교육학회 연차학술대회 ,한국유아교육학회, 1994
◈ 충남 천안 남산초등학교 학교, 가정 사회의 통합적 역할 분담지도를 통한 질서·청결·예절·예절 행동의 실천, 교육부지
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인간교육에 관한 연구”, 한신대, 2010
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이원영, “존 듀이의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 유아교육학회집, 2008
- 김성희, “듀이의 실험학교 교육원리 관점에서 본 초등학교 통합
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인간에 대한 이해는 결국 육체, 영혼, 정신의 통합적인 발달을 뜻한다. 그래서 발도로프의 교육목적은 머리 마음 손을 통한 전인적 인간교육을 추구하고 있다.
자연친화적이며 유아의 자발성에 기초하는 공통적인 특징을 가진 반면, 각기 독
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유아들에게는 아주 중요한 요소로서 작용하여, 유아를 하나의 인간으로 만들어 나가는 세계 안에서 안전하고 자유롭게 느끼게 하고 스스로의 행위 안으로 들어오게 할 수 있다.
(5) 발달특성을 고려한 교육
슈타이너는 탄생에서 7세까지 시기
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육기관과 유아독서지도사의 독서지도 인식 및 실태」성균관대학교 대학원 석사학위논문
책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들(2002)「독서교육길라잡이」푸른숲
한철우(2001)「과정중심 독서지도」교학사
형지영(2001)「통합적 독서교육」인간
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교육의 유래와 개념, 1994 차 례
Ⅰ. 열린교육의 역사적 배경 및 개념정의 3
1. 역사적 배경 3
2. 열린교육의 정의 3
Ⅱ. 열린교육의 발전 과정 6
1. 진보주의교육(progressive education) 6
2. 자유학교 운동(free school movement) 7
3
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이러한 철학적 분위기 속에서 성장한 프뢰벨이 이 시대의 철학과 관련을 맺지 않을 수는 없었을 것이다. 1. 생애 + 교육사상 형성의 시대적 배경
2. 교육원리 + 유아교육론
3. 교사의 역할 + 학교.부모.지역사회
4. 교육사적 의의
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교육과 관련된 재정적 지원
종교교육의 활성화와 참여확대를 위하여 학교측의 특정과목에 대한 배려와 지원은 허용될 수 있다.
⑦ 교사의 종교적 다양성 확보
- 사립학교가 특정 종교를 믿는 교사만을 채용한다면, 이는 종립학교의 종교적 색
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