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예제를 지지한 공자로서는 그때까지 다음과 같은 생각은 할 수가 없었을 것이다. 곧 그 자신이 노예가 되는 것을 원하지 않을 뿐 아니라 남더러 노예가 되도록 요구하지도 않을 것이며 또 그 자신이 착취를 받아들이지 않을 뿐 아니라 다른 사
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위인전기 최치원, 1985 금성 1. 최치원 일대기
1) 최치원의 탄생설화
2) 당나라에서
3) 신라로 돌아오다
2. 사회모순에 처절하게 고뇌한 지식인
1) 최치원의 현실인식
2) 최치원의 사상
3) 최치원의 업적
4) 최치원의 작품세계
3. 삼교융
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공자는 주재천에 주목했다.
-공자는 죽음이나 시간에 대해 언급하길 꺼려했다.
-공자는 仁에 대하여 주재천에서 부여받은 것으로 여긴 것이 아닐까 하고 생각해 볼 수
있음.
<맹자> -인간의 본성에 대해 적극적으로 규정
-공자가 해결하지
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공자가 지은 것이기 때문에 그 기록을 결코 단순하게 보아서는 안되고, 그 속에 숨어 있는 공자의 깊은 뜻을 파악하는 것이 중요하다고 인식하였다. 그래서 끊임없이 춘추의 본문에 대하여 해석을 가하고 거기에서 공자가 정말로 말하려는 뜻
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공자의 교육사상
1) 교육적 인간상 : 군자(君子)
① 군자는 자신의 수양을 통해 백성을 편안하게 해 주는 사람을 말한다.
② 군자는 타인에게 인정받기 위해(위인지학; 爲人之學) 공부하는 것이 아니라, 자신의 수양을 위해(위기지학; 爲己之學)
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대하여”, 『釜山女大論文集』, 제14호.
2. 申一燮, “陳獨秀의 思想과 活動 硏究”,『全南大學校大學院』, 1994.
3. 林相範, “陳獨秀의 傳統思想批判 - 1981년 이전을 중심으로 - ”, 高麗大學校大學院, 1984.
4. 李珍奧, “五四運動期 陳獨秀思想
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대하여 그 존재의 원인을 둘(two) 또는 그 이상으로서 설명할 수 없기 때문이다.
참 고 문 헌
1. 국내 서적
강성도, 「종교다원주의와 구원」. 서울: 대한기독교서회, 1997.
김승철, 「종교 다원주의와 기독교Ⅱ」. 서울: 도서출판 나단, 1993.
이태
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공자가 말하길 위인은 평범한 것에 관심을 기울인다고 했습니다. 평범한 일상에서 만나는 사람마다 즐거움과 웃음을 주는 사람으로 살고 싶습니다. * 1. 삶을 통해 이루고 싶은 인생의 비전 또는 목표 3가지를 우선순위 순으로 적어 주십시
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위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사상, 리더십 등)에 대하여 본인의 생각을 기술해 주세요.
요즘 많은 사람들이 ‘독재’라는 단
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공자이기 때문에 한 발 앞서서 업무에 임할 것이고, 저의 전공분야와 결합 되서 시너지 효과도 낼 수 있다고 생각합니다, 특히 건설 분야 프로젝트는 학부시절 경험도 있기 때문에 충분하다고 생각합니다. * 아래의 각 항목에 대하여 상세
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대하여 기재하시오 (500자 이내)
2. 직무 관련 경험에 대하여 기재하시오 (800자 이내)
3. 단점을 극복한 경험에 대하여 기재하시오 (700자 이내)
4. 본인을 잘 드러낼 수 있는 경험에 대하여 기재하시오 (800자 이내)
5. 샘표의 70주년을 맞아
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대하여 기술해 주세요. 1000 Bytes 이내
5. 한국사의 역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사상, 리더십 등)에 대하여 본인의 생
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