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공자가 제자들을 가르치는 방법은 전적으로 비형식적인 것이었다. 물론, 수업이나 시험 같은 것은 없었다. 그는 한 사람 혹은 몇 사람을 상대로 하여 대화하였고 때로는 질문을 하고 생각할 문제를 던져 주는 방식을 취하였다. 그가 가르치는
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공자의 생애 / 시대상황
2)공자의 사상(유교)창시
3)공자 사상의 발전과정
2.삼국 / 고려 시대 공자(유교)사상
1)삼국의 사상도입과 발전
2)고려의 사상도입과 발전
3.조선시대 공자(유교)사상
1)조선전기 →사상도입에 따른 발전과정
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공자의 사상이요, 유학의 영향인 것이다.
12. 참고자료
김태길, 공자사상과 현대사회, 철학과 현실사
진대제, 공자의 학설, 이론과 실천
김학주, 공자의 생애와 사상, 명문당
안길환, 공자와 맹자의 철학사상, 명문당 1. 공자의 생애
2. 유
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유교』(서울: 민음사, 1990).
장현근 編著, 『중국 정치사상 입문』(서울: 지영사, 1997).
정종, 『論語와 孔子』(이리: 원광대학교출판국, 1986).
전세영, 『공자의 정치사상』(서울: 인간사랑, 1992). 1. 서론
2. 공자의 생애와 사상
1)공자의
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유교 철학 에세이”
- “지금, 여기의 유학”
- “공자 평전”
- “육경과 공자인학”
- “나의 논어”
- “공자의 생애와 사상”
- “십자군 전쟁 이야기”
- “공자의 인간애”
- “공자는 살아있다”
- “달리는 기차 위에 중립은 없다”
사진
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