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중요성
(1). 자원의 공급 원천
(2). 다양한 생물의 서식처
(3). 쓰레기를 분해하는 작용
Ⅲ. 토양오염의 정의
본 론
Ⅰ. 우리나라의 토양오염 현황
(1). 토양측정망 운영 현황
(2). 운영실적
Ⅱ. 토양오염의 대표적 사례(미국)
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실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.02.20
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2013.08.31
구성주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 일반적 개념
가. 성
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겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2014.11.04 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 구성주의 이론
3. 나의 입장 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.02.20
구성주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 개념 및 주요 내용 정리
가. 인지적 구성주의
나. 사회적 구성주의
2. 구성주의 철학에 따라 학습 경험
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비법을 아시나요”
아시아투데이, 2009-05-11, “안산시 원곡동 다문화음식거리 선정” 1. 음식관광의 개념
2. 음식관광의 범위
3. 음식관광의 효과
4. 음식관광 국내·외 사례
5. 음식관광의 문제점
6. 음식관광 활성화 방안
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농법개발에의해
얼마든지 증대될 수 있으며 이로서 현재의 식량생산량보다 2-3배이상은 더 생산할 수 있다는 계산이 나온다.
근본적으로 유전자조작작물은 하나뿐인 지구과 미래 인류건강을 위해 유기농산물보다 좀 더 큰 경각심을 가지고
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문제점 및 개선방안, 교정192호, 1992
한영수, 행형과 형사사법, 세창출판사, 2001
박기석, 벌금형 개선방안, 한국형사정책학회지 12권 2호 Ⅰ서
Ⅱ본
1. 사형제도
(1) 우리나라의 사형제도
(2) 현행 형법상 사형제도
(3) 사형의 집행
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제3세계의 경제적 대기업 예속
식량문제 해결, 자체 내성을 통한 환경보전 1. GMO 개발 배경 및 목적
2. 이용되는 개발 방법
3. GMO 개발 및 상품화 현황
4. GMO에 대한 각국의 정책
5. GMO의 잠재력
6. GMO에 의한 혜택
7. GMO의 문제점
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실제, 역락, 2000
김헌수, 교과교육의 이론과 실제, 동문사, 2000
천경록, 읽기교육의 이해, 우리교육, 1997
텐버그와 윌리엄스, 교육심리학, 시그마프레스, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육내용의 선정
Ⅲ. 교육내용의 조직
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문
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목적
3. 교육평가의 기능
4. 교육관과 평가관
1) 선발적 교육관
2) 발달적 교육관
3) 교수 방법의 중요성
4) 선행학습의 중요성
5) 지능에 대한 새로운 정의
6) 수업이론의 체계화
7) 교육평가의 영역
8) 교육평가의 문제점
참고문헌
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