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활동방법
4) 기대효과
3. 등에 글씨 쓰고 알아맞히기
1) 목적
2) 활동방법
3) 기대효과
4. 손 마사지
1) 목적
2) 준비물
3) 활동방법
4) 기대효과
Ⅷ. 놀이문화(놀이)와 사이버공간놀이(인터넷놀이)
1. 사이버 공간의 놀이
2. 놀이성의 물리
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능력이 조금씩 발달하는 모습이 보였다.
놀이활동
촉감 놀이 시간에 OOO는 촉감판에 손을 올리고 다양한 질감의 재료를 만져보았다. 거친 표면과 부드러운 표면을 번갈아 만지며 반응을 달리했고, 손가락을 이용해 톡톡 두드리기도 했다. 촉각
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유아의 언어발달 및 사회성 향상에 미치는 효과, 미술치료연구
* 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석·한국정서·학습장애연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 언어발달의 특징
Ⅲ. 정신지체아 언어발달의
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활 동에 도움을 줄 수 있다. 예를 들면 \'날씨\'에 대한 프로젝트 주제에서 매일의 일기 예 보를 듣고 날씨를 예측하는 활동 등은 부모의 역할이 매우 중요한 부분이다.
4) 프로젝트의 마무리 단계에서 유아들의 작품이나 활동 결과를 전시하고
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학습
1. 선행 활동 단계(The Prereading Phase)
2. 읽기 중 학습(The while-reading Phase) 단계
3. 읽기 후 학습(The Postreading Phase) 단계
Ⅴ. 영어독해와 e-learning(이러닝)
Ⅵ. 영어독해의 문제점
1. 영어를 한국어를 이해하는 사고방식으로 해석하기 때문
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학습의 장(場)은 어린이의 집중력 신장을 위한 준비된 교구 환경이 필요하다. 특히 유아나 초등 1, 2, 3학년이면 더욱 절실하다. 고학년으로 갈수록 연구(Research) 활동이 필요하게 된다. 관련도서, 구체적 조작 교구, 듣기 교구, 쓰기 도구, 해부
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활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이
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능력을 개발시켜주는 교육으로서 교육적 의의가 크다고 볼 수 있다. 또 자신의 일을 스스로 선택하고 활동하는 과정을 통하여 완성해 가는 기쁨을 느낀 유아는 미래에 자신의 모습에 책임을 질 수 있는 자신감 있는 사람으로 성장할 수 있다
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심리학의 기본이론/배재서관/2009
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 1. 서론
2. 정신분석적 접근
3. 행동주의적 접근
4. 인본주의적 접근
5. 성인의 자기주도적 학습
6. 참고 자료
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학습의 원리
1) 통합적 접근방법의 수학교육
2) 일반적 접근방법의 수학교육
4. 수학학습유형 분석
1) 분류하기와 순서 짓기
2) 수의기초 개념 이해하기
3) 기초적인 측정에 관련된 경험하기
4) 시간에 대한 기초개념알기
5) 공간과 도형의
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