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환경 자동차가 있다는 것도 알게 되었다.
*수학적탐구:
도안을 보고 어떤 모양을 놓아야 하는지 생각하면서 놀이를 하였다,.
표지판 퍼즐 맞추기도 재미있게 하였다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
*과학적탐구:
어떤 것을 알
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환경 교육 프로그램을 지원하였습니다.
3.재활용품 제작 및 배포 : 재활용 휴지 및 노트를 제작하여 고객에게 증정하였습니다.
4.환경캠페인 및 행사지원 : 환경 마라톤, 지구의 날 마라톤등의 각종 환경보전 캠페인과 관련한 행사를 지원합니
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지구조(도식)
3. 동화와 조절, 평형화
Ⅴ. 피아제 인지발달이론의 영향요인
1. 성숙
2. 활동(물리적 환경)
3. 사회적 환경
4. 평형화
Ⅵ. 피아제 인지발달이론의 단계
1. 감각 운동기(sensorimotor stage) 0-2세
1) 반사적 행동
2) 의도적 행동
3)
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유아교육사상
(3) 유아교육사상
(4) 프뢰벨 유치원이 유아교육의 발달에 미친 영향
(6) 교육사적 의의와 한계
(7) 유아 교육 과정
(8) 은물의 효과, 작업이론
(9) 프뢰벨 은물 교육이 유아의 창의성에 미치는 효과의 결과
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유아교육기관에서의 언어교육
(1) 이야기 나누기
(2) 문학 활동
(3) 음악활동
Ⅲ. 교육적 접근
1. 문화적으로 포괄적인 학급 만들기= 문화적으로 적절한 교수법
2. 다양성과 유사성
1) 학습에서의 다양성
(1) 사회적 조직
(2) 문
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과학, 전래동요
사방치기
언어,눈과 손의 협응
♥ 땅차지하기
♥윷놀이
♥ 장구만들기 ♥친교놀이 Ⅰ. 전통놀이 교육의 필요성
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 교육과정 분석
2. 관련이론 고찰
Ⅲ. 전통놀이 교육의 실제
1. 연간 전통놀이 계
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과학사
이해준(2009), 영화 『김씨표류기』
원두랑 영화보기(2009), 절망에서 다시 희망으로, 표류를 끝내고. <김씨표류기> Ⅰ. 서론
Ⅱ.Perls의 게슈탈트(Gestalt)상담이론
2.1 개관
2.2 인간관
2.3 주요개념
2.4 게슈탈트상담이론
2.5 평가
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유아의 창의성 증진을 위한 교육활동의 예
7. 창의력을 기르는 생활 분위기
8. 맺는말(나의 생각) 1. 창의성이란 무엇인가?
2. 창의성은 가르칠 수 있는 것인가?
3. 창의성 개발을 위한 교사의 역할
4. 창의성을 키우는 수업 방법
1) 창
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유아교육시설의 공간 계획에 관한 연구, 고려대학교 석사 논문, 성지용, 1991
교육행정 및 교육경영, 형설 출판사
인간공학, 한석우 저, 조형사, 2000
공간계획과 인간공학, 황새옥 편저
우리나라 이동용 공간의 개선방향에 관한 연구, 성지용,
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유아기 언어사고력을 향상을 시킬 수 있다.
마. 가족과 함께 한 NIE활동은 수용적이고 개방적인 심리적 환경 조성으로 유아의 창의성 신장에 중요한 영향을 미친다.
창의력 신장을 위한 NIE활동은 보다 자유롭고 수용적이어야 할 것이며, 기발
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