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교육과정을 설계운영해야 할 것임.
②과학 활동을 대집단으로 계획하여 보여 주기식의 활동으로 진행하기 쉬운데 일상생활 속에서 적극적으로 관심이나 호기심을 갖는 것이 중요하며 유아들 스스로 문제를 발견, 해결해 나가는 과정을 갖는
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수업 모형
5. 문제 해결 교수ㆍ학습 모형
6. 전문가 협력 학습 모형
7. 문제해결 학습 + 창의성 계발 학습 모형
8. 토론 학습 모형
9. 반응 중심 문학 토의 학습 모형 + 웹 토의 문학 감상 학습 모형
10. 소집단 협력 학습 모형 + 교육연극 활용학
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교육개발원
박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 2008
이경우·이영주, 유치원 컴퓨터교육의 현황과 전망, 서울 : 한국어린이육영회, 2006
유혜령·김경희, 유아교육 교수법, 와이제이물산, 2003
이영석(2007), 유아교육론
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유아교육 분야에서의 통합교육 또는 통합교육과정에 관한 정의가 포괄적인 것은 타급학교 교육과정이 교과의 중요성을 강조하는 것과는 달리 활동을 중시해 왔던 특징 때문이며, 이러한 점은 통합해야 할 것이 교과만이 아니라 그 외의 여러
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교육)의 읽기수업모형
1. 모형 1 : SQ3R 모형
1) 과정
2) 특징
2. 모형 2 : 직접 수업 모형(Direct Instruction Model)
1) 과정
2) 특징
3. 모형 3 : 독서 지도 모형
1) 과정
2) 특징
4. 모형 4
1) 과정
2) 특징
5. 모형 5 : 읽기 수업 모형
1) 과정
2) 특징
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 보육과정의 운영계획
1) 연간교육계획안
2) 주간교육계획안
(1) 만 1세
(2)
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교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여
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부분적 부모참여 형태
3) 적극적 부모참여 형태
3. 부모교육 진행방법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁모임(Round Table)
3) 동심원(Concentric Circle)
4) 소집단 토의(Buzz Session)
5) 워크숍과 센터(Workshop & Center)
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과일 카나페 만들기의 준비물 : 빵 칼, 머리 수건, 앞치마, 키위, 바나나, 딸기, 방울토마토, 크래커
● 활동방법
① 앞치마와 머리 수건을 한다.
② 과일 카나페 만들 때의 준비물을 이야기 한다.
③ 만드는 방법을 이야기 한다.
④ 유아가 과
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교육인적자원부, 《초등학교 교사용 지도서 3-2》, (주)미래엔컬처그룹, 2010
교육인적자원부, 《초등학교 교사용 지도서 4-1》, (주)미래엔컬처그룹, 2010
이재승, 《좋은 국어 수업 어떻게 할 것인가?》, (주)교학사, 2005 Ⅰ. 서론
1. 문법과
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