|
친숙해지는 경험을 통하여 읽기와 쓰기에 관심을 가진다.
■ 바르게 듣고 말하는 태도를 가진다.
2. 유치원 일과를 통한 언어지도
유아교육 기관에서 이루어지는 모든 활동이 듣기와 말하기 지도의 기회가 될 수 있다.
하루 일과를 통하여 교
|
|
|
지도는 정규반은 3시부터 이며 종일반은 5시 30분입니다.
☞ 가급적 결석을 하지 않도록 지도합니다.(결석시에는 사전에 연락바랍니다.)
유아 성실기가 진행되고 있으며 또한 연계교육이 비효율적으로 만들어 질 수 있습니다.
☞ 안전한 생활
|
|
|
유아 간의 친밀감이 형성되고 배타적인 생각에서 벗어나 상호 친화적인 동반자적 관계를 조성하여 긍정적으로 폭력적 환경으로부터 탈피하여 우호적 관계를 맺게 할 수 있으므로 유아교육기관에서 활용의 폭을 넓혀야 한다.
6-4. 성폭력 예방
|
|
|
놀이터의 필요성은 많은 학자들에 의해 언급되어 왔다. 그중 Baker(1966)는 모든 유아는 위험 부담 없이 뛰어다닐 수 있는 자유와 놀잇감을 마음대로 사용할 수 있는 자유를 필요로 하므로 좋은 유아교육기관에서는 실외 놀이터에서 유아들이 충
|
|
|
유로 유아 성폭력 예방교육이 필요하다는 주장들이 제기되고 있고, 국가 차원에서도 많은 관심을 갖게 되었다. 외국에서는 성폭력 예방교육은 생활교육, 인성교육으로 상대방이 동의하지 않는 경우에는 어떠한 상황에서도 성적 접촉을 하면
|
|
|
친구들과 인사를 나눈다.
▶교사가 교문 밖까지 유아를 인솔하여 부모에게 인계한다.
·바른생활-질서 지키며 생활하기
·출석카드
영유아
교수학습 방법론
교육계획안
교과명
유아교육과정
담당교수
한선아 교수님
학과
사회복지학과
학번
|
|
|
자유：운동 능력
③일반 교육과의 연계성 강조
-국민공통 기본교육과정 체제 도입
시각장애, 청각장애, 지체부자유：초등부 1학년∼고등부 1학년(10년간)
고등부 2·3학년 학생 선택중심 교육과정 구성：일반선택, 심화선택, 전문선택
④다양
|
|
|
육
*손을 씻고 종일반 간식 크림 스프를 먹는다.
*종일반으로 가서 종일반 선생님의 지도에 따라서 자유선택활동을 한다.
5:30-6:00
종일반 하원
*차량으로 종일반 친구들이 하원을 한다.
6:00-7:30
귀가지도 및
통합보육
*내일 이루어질 수업 “손
|
|
|
유아들끼리 서로 갖고 놀려고 하는 바람에 한 유아가 넘어지는 장면도 있었다. 교사가 다가가서 지도해주어서 서로 화해하고 금방 친하게 지내는 모습을 보고 어른들 보다 순수한 면이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 결 론
자녀의 교육에 대한 열
|
|
|
안전교육
소방훈련
<동심영어>
<코앤코>
백조의 호수
실외자유선택활동
▷ 화단이나 화분에 꽃씨 심기 ▷ 산책하기
점심 및 낮잠
▷ ‘봄이 왔어요’ 동요 듣기
오후 자유선택활동
▷ <실외> 꽃잎을 날려요 ▷ 양발을 엇갈려 뛰어
|
|
메뉴펼치기
