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유아발달 선별검사(DIAL-3)
3.베일리(Bayley) 영아발달검사
4.교육진단검사(PEP-R)
5.한국 아동 · 청소년 행동평가척도(K-CBCL)
교수전략
1.운동발달 영역의 교수
2.인지 영역의 교수
3.언어 영역의 교수
4.자조기능 영역의 교수
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유 괴와 같이 아동을 착취하는 상황에 처하였을 경우에 특별 보호를 받을 권리
마) 시민권ㆍ자유 영역
① 자기 이름과 국적을 가질 권리
② 자신의 정체성이 박탈당하는 것으로부터 보호받을 권리
③ 표현의 자유를 누릴 권리
④ 사상ㆍ양식
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언어장애아의 특성 비교. 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
강차연(1999). 어머니 애착유형과 결혼갈등, 자녀양육행동 및 아동행동문제와의 관계. 서울여자대학교 박사 ① 연구의 필요성 및 목적
② 연구방법
③ 개념
⑤ 애착장
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유아교사비
2만원×100시간=200만원
소계
380만원
사 업 비
식비
1일×5천원×25=125천원
소모품비
1주×30만원×4주=120만원
교재교구 구입비
1개월=120만원
교사교육비
1주×5만원×4주=20만원
소 계
2,725천원
관 리 비
냉난방비
1일×3만원×25일=75만원
수
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육교사로서 가장 기억에 남는 순간은 언제였나요?
실습 중 한 아이가 저에게 다가와 “선생님이랑 있으면 마음이 편해요”라고 말해준 적이 있습니다. 그 순간 제가 단순히 활동을 지도하는 사람이 아니라, 아이의 정서적 안정을 주는 존재라
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교육 민영화를 펼친 신자유주의의 대표 철의 여인 마가렛 대처는 마녀인가? 조지오웰의 ‘1984-동물농장’을 추천하는 것으로 마무리. 1. 영유아를 위한 어린이집에서의 환경의 중요성...............1
2. 영유아를 위한
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육실습기관의 지도 방침에 적극 협력하였는가?
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보육실습 지도교사와의 관계를 원만히 유지하며 성실히 임했는가?
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보육실습 동료들과 잘 협력하였는가?
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영유아의 수준과 흥미에 적합한 활동을 계획하고 다양한 행동을 적절히 지도하고
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놀이
③ 과학
- 생물/무생물/동물 구별하기
<문화영역 - 지도퍼즐놀이>
Ⅶ. 평가
AMI(Association Montessori Internationale) 교육과정에서 제시하고 있는 평가방법은 교사에 의한 유아의 관찰을 중심으로 하고 있다. 이 평가방법에 따르면 \'교사는 관
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유형으로 안정성이 있고 운영 시간이 정규적이다. 보육교사는 아동발달에 대한 훈련을 받은 사람들로 아동들에게 보다 체계적인 학습 경험을 제공하고자 하며 비교적 놀이 자료와 교구가 풍부한 교육적 환경을 제공한다. 그러나 운영 시간이
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교육과정을 개발하도록 하여야 한다. 그렇더라도 대부분의 정신지체 수준의 자폐성장애아동들의 교육과정은 정신지체학생들을 위한 교육과정이나, 중도-중복장애아동들을 위한 교육과정과 유사한 것이 현실이다.
이러한 자폐성장애아동들
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