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교육계획안
부모교육 유형
부모교육 내용
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
1월
2월
실습 담당학급 현황
1. 실내구성 및 배치도
2. 교재 및 교구 현황
흥미영역
설비 및 교구
쌓기놀이
역할놀이
조작놀이
미술
음악
과학
수학
언어
컴퓨터
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지도와 교육이 이루어져야 할 것이다. 겉으로는 풍요롭지만 최근 유아들은 예전 전통 방식처럼 많은 사랑을 한꺼번에 줄 수 있는 사람들이 부족하다. 심리 역동적으로 정신 분석학을 요약하자면 아동이 내면적으로 스스로 해결 할 수 없는 부
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성교육은 사랑의 의미가 무엇이고 사랑의 실제적 목적이 무엇이고 사랑의 관계가 무엇인가를 설명함으로서 유아들에게 실제적 방법을 제공하는 것이다. 어머니와 아버지의 관, 어린이와 친족과의 관계에서 시작해서 자아와 사랑하는 사람과
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유아가 놀이 계획과 연관지어 평가할 수 있도록 적절한 질문을 하거나 대화를 하여 개별적으로 도와줄 수 있으며, 놀이 평가를 계획·수행·평가와 관련지어 표현할 수 있는지 종합적으로 분석하여 지도한다(이숙재, 2007).
(2) 자유선택활동 시
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놀이, 생활에 대해 교육한다.
(1) 자녀와의 대화법
- 긍정적인 자아상을 심어주기
- 상대방을 존중하기
- 상대방의 말을 경청하기
(2) 자녀의 질병과 건강
- 유아의 질병과 예방
- 유아의 건강관리
(3) 자녀의 놀이지도
- 유아의 장난감 선택
- 유아
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유아특수체육지도론 서 인규 대경
아동생활지도론 김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이의 의의
1) 놀이와 교육
2) 놀이와 학습
3) 놀이
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증상 및 행동적 특징
‧ 사회 ----- p. 4
‧ 정서 ----- p. 5
‧ 인지 ----- p. 6
‧ 언어 ----- p. 6
‧ 운동 ----- p. 7
Part 2.
1. 음악치료 활동 계획서 ----- p. 9
2. 동작치료 활동 계획서 ----- p. 16
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유지하는 능력과 안전한 놀이에 필요한 지식, 위험한 놀이상황을 파악하고 그것에 대처하는 능력 등을 갖추도록 하는 일은 유아의 놀이 안전하고를 최소화하고 안전한 놀이습관은 정착시킬 수 있는 지름길일 것이다.
2. 놀이 안전교육의 목
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이론
1) 에릭슨의 아동발달 이론
2) Havighurst의 발달 이론
3) 피아제의 인지 발달 이론
4) 부르너의 아동발달 이론
5) 행동주의의 아동발달 이론
6) 매슬로우의 인본주의 아동발달 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아기에 놀이를 통한 자기조절과 인성교육이 무엇보다 강조되어야 하는 것이다. 예를 들어, 아이들이 다른 아이들과 놀 수 있는 조화로운 활동을 통한 놀이의 경우, 아이들에게 질서, 배려, 배려와 같은 성격적 요인을 제공한다. 그리고 보살
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