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유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원.
5. 심미옥(2017), 학교폭력의 실태분석 및 예방방안에 관한 연구, 건국대학교 행정대학원.
6. 김진경ㆍ김헤라(2015), 학교폭력예방의 이론과 실
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발달을 이룰 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.12.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감각운동기 사고의 특징(반사운동기~정신적표상)
2. 대상영속의 개념 및 발달과정
3.
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발달을 인지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시했는데, 발달단계에 관한 피아제의 개념은 아동과 학습 및 교육에 대한 이전까지의 견해들을 재평가하게 만들었으며 어떤 사고의 과정이 유전적으로 정해진 시
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유아기에 시작해 아동기에 본격적으로 이루어진다. 최근에는 한글학습이 조기에 이루어지는 경향이 있어 많은 유아들이 읽기와 쓰기 학습을 하며, 이를 통해 책을 읽으며 하는 놀이 등 다른 활동을 할 수 있게 된다. 다음은 읽기 발달의 5단계
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과정에서 자연스럽게 발달되는 것이라는 점과 Piaget가 각 발달단계의 특징을 상세히 설명하고 있지만 그러한 발달이 어떻게 일어나는지 발달기제는 설명하지 못하고 있다.’ ‘논리적, 과학적 측면만을 지나치게 강조한다.’ ‘유아와 아동
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발달적 특성
1) 신체 및 운동발달
(1) 신체발달과정
(2) 운동발달과정
2) 인지발달
(1) 사물 인지발달과정
(2) 기억의 발달
(3) 지능의 발달
3) 언어발달
(1) 초기언어
(2) 단어와 문
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발달단계이론의 교육적 시사점은 다음과 가다. 에릭슨은 자아의 능동성은 유아기부터 노년기까지의 8단계에서 계속적으로 발휘되며 능동적으로 발전한다고 하였다. 특히 에릭슨은 영유아 시기에는 자율성과 주도성 발달이 성장에서 중요하
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유아의 연령에 따른 놀이발달 단계
1) 영유아기 놀이발달 단계
2) 영유아의 연령에 따른 놀이발달 단계
2. 3~5세 유아 1명의 놀이를 관찰한 후 유아의 놀이를 놀이발달단계와 사회성 발달이론에 근거하여 분석
1) 관찰대상 유아
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발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 성격발달단계를 8단계로 분류하였는데 다섯 번째 단계인 청소년기를 특히 강조하였다. 이는 청소년기가 유아·아동기에서 성인기로 성장해 가는 전환점이기 때문이다. 각 단계에서 인간은 개인적 욕
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발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 성격발달단계를 8단계로 분류하였는데 다섯 번째 단계인 청소년기를 특히 강조하였다. 이는 청소년기가 유아·아동기에서 성인기로 성장해 가는 전환점이기 때문이다. 각 단계에서 인간은 개인적 욕
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