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비를 국가적인 차원에서 아동보육에 좀 더 투자를 한다면 민간(가정)어린이집의 재정난과 더불어 우리나라 국가적 미래의 인적자원인 영유아기 아동들에게 좀 더 많은 혜택을 보육현장에서 제공할 수 있을 것이라 본다.
4. 나의 의견
첫째,
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유아교육 전문가양성과정에 특수교육 관련과목을 의무적으로 이수하도록 하여야 할 것이다.
6) 장애아동에 대한 사회 인식의 변화 유도
통합교육의 실시의 성공에도 비 장애 아동 부모의 인식이 크게 영향을 미칠 수 있다. 장애아동에 대한
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유치반 프로그램>
제 6차 유치원 교육과정의 내용 수준과 5세아의 발달적 특성에 근거하여 5개 발달 영역을 계획했다. 특히 \'정보화 시대\'라는 시대적 변화에 맞춰 개정된 제 6차 유치원교육과정에 그 토대를 두고 유아의 경헙을 통한 지식
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교육진흥법에 의하면 특수교육대상자에 대해서 초· 중학교과정은 의무교육, 유치원과 고등학교 과정은 무상으로 제공되고, 장애를 가진 유아에 대한 유치원 과정의 교육을 촉진하기 위하여 장애의 조기발견, 교원양성, 교육시설설비 및 확
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유아를 위한 감성교육 프로그램 개발 및 그 효과 확인 연구, 미래유아교육학회, 6(1)
○ 충청남도교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프로그램 적용을 통한 유아의 감성능력 신장, 화양초등학교병설유치원
○ 홍명희 역(1996), EQ 감성
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유치원 교육내용은 발달적, 문화적, 지식차원에서 선정
일곱 번째, 과정과 결과 중시
여덟 번째, 통합적으로 운영
3) 교육방법
단계별 교육방법
① 사고의 경험 단계 : 사고는 학습자의 경험으로부터 출발
② 자료의 사고 단계 : 학습자가 사고
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유치원인 H유치원인 경우
◎ 원장- 2년제 대학 유아교육 졸업후 교사생활을 하시고 원장님으로 재직을 하고 계시며, 원장님으로 재직하는 가운데 한국방송통신대학 유아교육과로 편입하여 졸업후, 이화여자대학교 대학원 특수교육을 전공하
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유아원과 유치원으로 이원화되었다.
그러나 새마을 유아원이 운영상의 문제점 등으로 저소득층의 보육 수요를 충족시키지 못한다는 비판과 함께 성장이 둔화되기 시작했다. 이런 과정에서 서울시에서는 1989년 9월 13일 영세민의 생활안정을
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육과정
2. 김정신박선미 저, 보육교사의 역할인식과 역할수행에 관한 연구, 한국영유아교원교육학회, 제11권 제1호, 133~155p, 2007
3. 김은영권미경 저, 유치원과 어린이 집의 일과 운영 분석, 한국영유아교원교육학회, 제17권 제4호, 447~469p, 2013&nbs
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유아나 부모에게 정보를 알리는 게시판을 준비한다.
ㄴ, 교사실
교사실의 크기는 각 기관의 규모와 교사의 수를 고려하여 구성한다. 교사 들이 연구하고 교육 활동을 의논하고 계획하는 곳이며 유아용 서류를 보관 하는 서류장, 교사들의 책
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