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교육에 활용이 가장 많이 되었고, 언어와 함께 미술교육이 가장 많은 비중을 차지하였고, 이후 음악과 언어, 음악과 탐구 교육이 융합 교육으로 유아의 창의성 계발을 위해 적용이 되었음이 보고되었다. 이는 3차 시기 교육과정에서의 창의성
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유치원교육과정은 유아들이 다른 나라 및 다른 나라 사람들의 특성을 이해하고 수용하는 한편, 우리 민족의 전통문화를 귀중히 여기고, 계승. 발전시킬 수 있도록 구체적인 교육 내용을 제공하는 데 개정 중점을 두고 있다는 것을 알게 되었
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비확률 표집에 대해 알아보고, 해당 사례인 ‘유치원 교육과정 기반의 학급차원 사회성 기술 중재가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아 수용도와 장애 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향(장지은, 2019)’연구에 대해 연구목적, 표집대
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유아들이 할 수 있는 동작 활동 계획안을 작성하여서 실제로 현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 그 방안을 제시하였다. 전연욱, 「국악을 활용한 동작활동이 유아의 창의적 신체표현력에 미치는 효과」,『한국교원대학교 교육대학원』 ., 2008
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육으로서의 유아체육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두어야 한다.
학교 교육을 통하여 기르고자 하는 인간상을 구현하기 위하여 국가 수준의 유치원 교육과정에서는
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유치원의 일과 속에서 이루어지도록 하며 유아의 신체발달, 습관 형성, 태도 변화를 알기 위해 관찰 기록 등을 활용하여 평가한다.
‘사회생활’에서는
첫째, ‘사회 생활’에 관한 교육 활동의 계획과 운영은 유아가 기초적인 사회적 태도
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유치원
- 공립 유치원 : 임명권자인 교육청장이 결정
- 법인체 사립 유치원 : 원장의 제청으로 이사회 의결을 거쳐 결정(사립 학교법 제 53조 2항)
- 사립 유치원 : 원장의 제청으로 설립자의 의결을 거쳐 구비 서류를 당해 교육청장에게 제출하
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교육의 의미
2) 환경의 개념과 환경교육의 개념 모형
3) 유아를 위한 환경프로그램의 내용
< 표1-6> 제 7차 교육과정의 환경교육 내용체계
<표 1-7> 제 7차 교육과정의 환경교육 영역별 내용
<표 1-8> 현행 유치원 교육과정의 환경교육 관련내용
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교육론, 한국방송통신대학교출판부.
2.권영례서영숙(2004), 학습활동의 계획과 운영, 한국방송통신대학교출판부.
3.심성경김영실(1999), 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정, 다음세대.
4.덕성여자대학교 부속 유치원편(2004), 상호작용이론에
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유아에 대한 프뢰벨의 직접적인 연구의 시작이라고 생각된다. 1837년 50세가 되면서 프뢰벨은 은물과 작업에 대한 연구와 구체화를 시도하였고, 1840년 최초로 유치원(Kindergarten)이라는 이름으로 유아를 위한 교육시설을 설립하게 되었다. 1843년
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