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때문에 교사의 역할이 쉽지 않다는 단점이 있음
- 프로그램으로서의 교육과정
영유아 교육에서 볼 수 있는 독특한 관점으로 한국에서는 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 숲 유치원 프로그램
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교육으로 영유아 자아존중감 향상
(자료: 김경희(2017)「델파이 조사를 통한 미래유아교사의 역할 분석」)
◆ 참고자료 ◆
권귀염(2018)「제4차 산업혁명 시대의 교육과 유아교사의 역할」학습자중심교과교육연구. 18(4)
김경희(2017)「델파이 조
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교육적인 접근.
2.김희자(2004). 교사론. 서울: 대한예수교장로회총회. 어떤교사가 될 것인가?
3.정희영(2004).기독교유아교육론. 교육과학사.
4.기독교 유아교육 자료집 황은숙(2005)남두도서
5.기독교 유아교육 방법론 연구 황선중저자.
기독교 유
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
2.어린이, 교사, 부모, 환경 역할
(1)어린이
(2)교사
(3)부모
(4)환경
3.교육과정 운영의 특성
(1)발현적 교육과정
(2)사회적 상호작용과 커뮤니케이션을 통한
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교육과 치료.???
2) 아동학대 신고 의무자의 인식 함양을 위한 의무교육제도의 정착화.
3) 사법기관의 아동학대 인식 개선 및 참여 의무화.?
4) 효과적인 아동학대 관리를 위한 전문 인력의 배치 및 보강.???????
5) 재학대 예방을 위한 법적 근
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교육과정 적용 사례(한양초등학교)
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 과정
1. 유아기 - 프로젝트 스펙트
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교육의 목적은 그 기업에 알맞은 인적자원의 개발이라는 측면에서 기업교육과 인적자원개발을 구별하지 않고 호환해서 사용하기도 한다. 그래서 기업에서 전담부서를 많이 설치하고 있는 추세이다.
(2) 기업교육 프로그램
기업교육 프로그
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교육목표 및 원리에 대해 논하였다. 2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하였다.
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
1) 개요
레지오 에밀리아 접근법의 교육과정은 유이에게 프로젝트 활동을 중심으로 하는 발
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유아교육과 초등교육 연계에 대한 인식을 새롭게 하고 지향해야 할 방향을 확인한다. 연계에 대한 인식 및 방향측면에서 양 기관 간의 차이를 줄이고 양 교육기관의 특성을 살리면서 유아교육 프로그램의 특징적 요소들이 지속적으로 전개
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유아교사로서의 전문성의 획득과 지속적인 긍정적 방향으로의 발전을 위해서 필요한 것 즉, “반성적 교사”라는 개념이 중요시 된다.
Ⅲ. 결론
- 예비 유아 교사로서의 나의 각오
아이들을 좋아하는 마음 하나로 유아 교육과에 들어온 나였
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