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수학교육 제14장 유아과학교육 제15장 활동중심 통합적 접근 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
제 I 부 유아교과교육의 이론적 이해 제 1 장 교수-학습의 기본 요소 제 2 장 교수-학습의 기본 요소 제 3 장 유아교과교육의 변천사
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관련정책
Ⅵ. 수행평가의 척도표
Ⅶ. 수행평가의 유의점
Ⅷ. 수행평가의 문제점
1. 수행평가의 실상을 볼 때 제대로 적용되지 못하고 있다
2. 평가의 의미가 지나치게 강조된다
Ⅸ. 향후 수행평가의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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중심으로, 교육방송연구 1.웹 교육과 가상 교육의 개념
2.원격 교육의 역사
3.웹 교육 및 원격교육과 관련된 기본 용어
4.웹 교육의 특성 및 교육적 의의
5.국내 웹 교육의 사례
6.외국 웹 교육의 유형 및 사례
7.참고문헌
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이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론
1. 정보처리이론의 물리적 구성요소
2. 정보처리이론의 정보처리 과정
4. 인지주의 학습이론의 교육적 적용
[1] 정보 저장소 개념의 교육적 함의
[2]정보처리 과정의 교육적 함의
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수학 선행학습 실태 분석, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2007.
김미정, 선수학습 보충방법에 따른 수학과 학업 성취도와 태도의 효과, 서강대학교 교육대학원 논문, 1998.
김신, 공교육 위한 선행학습 금지법 ‘독 묻었다’, 스카이데일리,
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수학문제를 풀 때 답을 구하는 데 조급해 있어서, 이러한 문제를 어려워한다. 따라서 풀이과정이나 문제에서 요구하는 바를 정확히 이해하는데 많은 노력을 기울여야한다.)
* 개념적 지식 : 개념들 사이의 관계 및 수학적 일반성의 증명능력
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교육과정이 개정된다면 수학과 학습으로 얻을 수 있는 학생들의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 탐구하고 예측하며 논리적으로 추론하는 능력, 수학을 통한 정보를 처리하고 해결하는 능력, 수학적 지식을 사용하여 실생활 문제를 해결하는 능
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수학능력시험의 문제점과 개선 방향
목차
1. 수학능력시험
2. 수학능력시험의 문제점
3. 수학능력시험의 개선 방향
1. 수학능력시험
수학능력시험은 한국의 대학수학능력시험에서 중요한 과목 중 하나로, 학생들의 수학적 능력
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수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사 Ⅰ. 영어과교육 기본학습능력
1. 관련 학습 이론
2. 효율적인 교수 방법
3. 지도 기본 방향
Ⅱ. 수학과교육 개념학습능력
1. 수학적 개념이해
2. 수학적 절차지식
3. 수학적 문제해결
Ⅲ. 과학
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물음에 답하여라.
① 두 개 이상의 답이 있는 문제들은 어떤 것들인가?
② 어림 전략을 유용하게 사용할 수 있는 문제는 어떤 것들인가?
③ 계산기의 사용을 필요로 하는 문제는 어떤 것들인가?
연구과제 5) 대학 입학을 위한 수학능력시험
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