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육하는 가정어린이집 측이 유아교육과 보육을 통합하는 유보통합에 대해 깊은 우려를 표하고 있다. 현재의 유보통합 논의가 만 3~5세 공통 보육·교육과정인 누리과정의 시행으로 어린이집, 유치원 상관없이 동일 교육을 받게 됨에 따라 이원
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유아 교육기관의 유형에 따라 소관 부처의 행정체계가 교육 및 복지부처로 이원화되어 있다. 이에 따라 어린이집과 유치원이 각각의 교육과정을 운영했고 이와 더불어 기관의 설립 유형 및 기준, 보육 또는 교육시간과 일수, 대상 유아의 나
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유아교육법의 제정운동
교육시민운동계에서 추진하고 있는 교육관련 법 개정 운동 중에 하나는 유아교육법 개정 운동이다. 교육시민운동계는 영아보육은 공보육화 및 활성화되어야 하고, 유아교육은 공교육화 및 정상화되어야 하며, 장애아
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교육비를 지원받을 수 있는 기준을 마련하여 유치원과 보육시설간의 교육비 지원이 균등하게 실시되어야 한다. 그리고 점차적으로 무상 교육의 대상 연령을 하향화 해가는 방안도 마련되어야 할 것이다.
3) 유아교육 관련 단독법 제정
유아교
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유아교육과 초등교육은 다같이 인간의 전인적인 성장과 발달을 추구하고 있으나, 양 교육기간의 교육 풍토, 교육과정 운영, 교육방법 등 여러 가지 측면에서 많은 차이가 있기 때문에 여성의 문제가 제기 되고 있다.
유치원과 초등학교와의
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육교사양성소 등 다양한 과정을 거쳐 배출된다. 유아학교로 전환된다면 균등한 교사의 질 보장을 위해 양성체계가 정비되어야 할 것이다. 초?중등, 대학은 당연히 4년제 이상 더 많은 자격을 요구하면서 유아교육에서는 그저 데리고 놀 수 있
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진학하고 있다. 더욱이 유아교육에 대한 관리 및 지원이 체계화되지 못하여 집과 가까운 곳에서, 좋은 내용을, 저렴한 비용으로, 원하는 시간까지 제공해 주기를 바라는 수요자의 요구를 수용하지 못하고 있다.
그러나 선진 각국은 벌써부터
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육정책의 또 다른 과제이다.
참고자료
1. 조건덕, 유아교육의 공교육화를 위한 교육비 결정요인 분석, 한국열린유아교육학회, 2008
2. 김호순, 보육정책의 공공성과 투명성 제고방안, 여성가족부 부이사관, 2007년 제13기 세종 국정과제 연수과정
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교육인적자원부 산하의 3～5세아 교육 중심의 유치원과 여성가족부 산하의 0～5세아 보육을 담당하는 보육시설로 이원화된 교육체제로 되었다. 그러나 이원화된 유아교육 및 보육 시설은 법령, 감독 행정부처, 설립목적과 역할, 교사양성과정
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유아교육 기관은 난립됐고, 유아교육은 사각지대에 놓여, 이로 인한 피해를 고스란히 유아들이 볼 수밖에 없다.
따라서 국가는 하루빨리 유아교육을 공교육화해야 한다. 첫째 교육과학기술부에서 고시한 유치원교육과정을 모델로 운영할 수
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