|
/ 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기의 발달특성
I. 신체 및 운동발달
II. 인지발달
III. 언어발달
IV. 정서 및 사회성 발달
* 참고문헌
|
|
|
유치원에 갔어요’ 소개 및 상호작용 방법
4. 유아기 발달적 특징에 적절한 그림책 소개 및 그림책을 통한 상호작용 방법
1) 그림책 ‘그네 좀 태워줘’ 소개 및 상호작용 방법
2) 그림책 ‘시간 상자’ 소개 및 상호작용 방법
|
|
|
유아의 사회적 능력에 미치는 영향. 아동교육.
장미정, 엄정애(2011). 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 영향을 미치는 유치원의 질과 교사 관련 변인 분석. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이란
2. 유아기 인지발
|
|
|
교육 과정의 영역별 내용, 교육 활동 운영의 기본 방향, 교육 계획 및 운영, 교사의 역할, 가정 및 지역사회와의 협력 등 광범위하면서 전체적인 유치원 교육과정을 다루고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기의 신체 발달의 특성을 설
|
|
|
유아의 인기도가 사회적 능력과 자아개념에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회정서 발달의 특성
2. 유아기 사회정서 발달의 특성에 따른 교사의 역할
1) 사회성 발달을 교사의
|
|
|
사회성발달과 적응에 중요한 요인이 되며 이후까지 지속적인 영향을 미치게 된다. 이와 같은 유아기 정서조절의 중요성에 비추어 볼 때, 현대사회는 맞벌이 가정의 증가로 영·유아들이 이른 시기부터 유아교육기관에 입소하면서 또래와 교
|
|
|
유아기 발달에서 부모의 역할은 어린 자녀가 밝고 건강하게 지속적인 성장이 이루어지도록 하기 위해서는 영아기와 유아기 발달특성에 대해 잘 이해하고, 상황에 맞는 양육과 교육환경을 제공해 주는 것이 매우 중요하다. 이러한 부모의 역
|
|
|
유아기에 큰 영향을 미치는 환경은 가정, 유아교육기관, 지역사회로 분류할 수 있다. 이 중 유아교육기관 요인은 교사와의 관계, 동료 유아와의 관계, 학업과의 관계를 들 수 있다. 특히 정서발달에 있어 사회성은 타인과의 원만한 관계를 형
|
|
|
발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 발달특성
A. 영아기 발달특징
I. 신체적
|
|
|
교육이 유아의 안전문제해결사고에 미치는 영향. 중부대학교대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육이란
2. 누리과정에서의 안전교육
3. 유아 안전교육의 필요성
1) 영유아의 발달적 특성
2) 불안전한 생활환
|
|
메뉴펼치기
