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교육 차원의 교육평등 노력으로 보기 힘들기 때문이다. 그러므로 유아기 발달 특성이 기초성과 누적성 그리고 불가역성들을 고려하여 유아교육단계에서의 교육평등이 최대한도로 보장될 수 있는 중앙 정부과 지방자치단체의 행 . 재정적 지
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유아 교통 안전교육 실태조사 및 개선방안, 전남대학교 대학원 석사학위 논문.
보건복지제도개혁위원회 (1996).
보건복지부 (1998). 영유아 안전 보육 프로그램 1-2.
서울특별시 교육청 (1999a). 유치원 원아 안전생활 지도 자료, 비매품.
서울특별시
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유아기 발달의 특성
1. 신체발달의 특성
2. 인지발달의 특성
3. 언어발달의 특성
4. 사회성발달 특성
5. 지능발달의 특성
Ⅱ. 연령별 동화책 선정 및 분석
1. 0~2세 유아를 위한 그림책
<빨간 끈 > 마곳 블레어 기획, 크레그 콜손 그림, 이
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교육은 교육의 기회균등을 위해 무상성과 의무성을 추구하고, 교육내용에 있어서의 중립성과 보편성을 추구하며, 국가가 관리 ·감독 ·운영하는 학교제도 중심의 교육을 그 원리로 하고 있다.
유아기는 인간의 성장 발달과정에 있어서 지적,
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유아교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대학교 부속유치원 저, 기독교 유아교육의 통합교육과정, 학지사 2004
재닛 고크로저 저, 발달 과정에 따른 영유아 신앙교육, 생명의말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004 1. 영유
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유아교육기관에서 정해진 일과 시간표에 따라 행동해야 하는 과정을 통해 유아와 교사 간의 바람직한 상호작용은 유아기 발달을 촉진할 수 있다.
참고문헌
곽노의 외(2008). 영유아발달. 양서원.
교육과학기술부(2009). 유치원 지도서-총론.
구수
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발달에 미치는 영향을 강조 : 초기경험의
중요성에 대한 강조는 유아 교육에 많은 시사를 주었다.
● 유아와 양육자간의 애착, 형제, 공격성, 도덕성 성역할 발달 등의 연구 촉진
단점
● 성적욕구를 지나치게 강조 : 인간을 성욕과 거세불안
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유아교육
Ⅲ. 유아교육의 중요성
1. 인간 발달의 기본 원리
2. 발달 심리학적 배경
3. 국가, 사회적 요청
4. Bloom의 견해
Ⅳ. 유아교사의 역할
1. 유아교사에게 요구되는 자질
2. 유아교사가 갖추어야 할 특성
3. 유아교사가 갖추어야 할
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발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 기질적 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점
2) 환경적 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는
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유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터, 2007
장명림, 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원 평가 방안 모색, 한국교원대학교 종합교육연수원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 평가
2. 유아
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