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말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004 1. 영유아교육 목적에서의 적용
1) 하나님 말씀
2) 참된 예배
3) 섬기는 제자도
2. 영유아교육 내용에서의 적용
1) 영성함양
a) 말씀
b) 기도
(1) 임신
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세계관에서의 평가
코메니우스의 세계관을 개혁주의 세계관적 관점에서 평가하여 현대 개혁주의 세계관적인 관점에 따른 부모교육에 의한 영유아교육에 적용할 수 있는 함의점을 얻고자 한다.
개혁주의 세계관에서 성경은 하나님의 말씀이
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개혁주의 인간관
a. 종교적인 존재로서의 인간
1) 창조된 인간
2) 타락한 인간
3) 회복된 인간
b. 관계적 존재의 인간
1) 인간과 하나님의 관계
2) 인간과 인간의 관계
3) 인간과 세상 만물과의 관계
c. 통전
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세계관을 교리나 신학적 입장과 무관하게 동일한 하나님의 말씀과 말씀에 대한 성령의 조명을 전제하고 있다는 점에서 가장 중요한 부분을 공유한다. 성경은 일관성 있게 우주의 궁극적 실재는 하나님이라고 말한다. 양승훈, 「기독교적 세
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개혁주의 기독론, 고려신학원
ⅱ. 밀라드J. 에릭슨, 홍찬혁 역(1994), 기독론, 기독교문서선교회
ⅲ. 박만(2004), 우리시대의 문화는 무엇인가?, 하나님 나라와 문화, 서울 : 한국장로교출판부
ⅳ. 양금희(1999), 종교개혁과 교육사상, 서울 : 한국장
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