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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 아동기 발달특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
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유아기와 아동기 및 이후의 계속되는 발달과정의 토대가 되므로 영아기 교육은 필수적이다. 이에 영아교육은 사회적 쟁점으로 부각되고 있으며 현대사회의 왕따와 같은 사회적 소외문제와 이의 연령 하향화는 영아기 사회성 발달의 중요성
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교육을 통해 유아들이 일찍부터 사회성을 함양하고 공동체의 구성원으로써의 삶에 잘 적응할 수 있도록 지도해야 한다.
참고문헌
생애발달과교육 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 유아기 신체발달 및 운동발달
2, 유아
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교육과학사, 2006
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 신체, 언어, 사회성, 인지, 창의성 발달 면에서 유아기의 중요성
1) 신체 발달 면에서 유아기의 중요성
2) 언어 발달 면에서 유아기의 중요성
3) 사회성 발
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발달, 인하대 교육대학원, 2011
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
2. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성과 중
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유아교육에서의 평가 중요성
1) 평가
2) 유아교육의 특성과 교육 대상인 유아기 아동의 발달 특성
3) 유아를 위한 평가
4) 평가의 중요성
3. 평가의 목적
1) 유아교육에서의 평가
2) 유아를 위한 평가
3) 우리나라 유치원 교
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발달의 성격
1. 영유아의 성격 발달
2. 영유아의 성격 발달 기초성
3. 영유아의 성격 발달 적기성
4. 영유아의 성격 발달 누적성
5. 영유아의 성격 발달 불가역성
Ⅷ. 버릇없는 아이와 성격 좋은 아이의 특성
1. `버릇 없는 아이`의 특성
2. `
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유아를 위한 과학교육과정의 구성 및 운영의 모델을 제시해주고 있다(Branscombe, Castle, Dorsey, Surbeck, & Taylor, 2000). 구성주의 관점은 미국을 비롯한 서구 여러 나라에서 교육에 적용되고 있으며, 우리나라에서도 유치원 교육과정에 상당히 반영되
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유아체육활동이 유아들의 정서지능 발달에 미치는 영향, 이예훈, 진연경, 전선혜, University of North Alabama, 중앙대학교, 2016
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002153603
유아체육 프로그램 참여특성에 따
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유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 영아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 영아기의 개념
2. 영아기 발달 특성
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