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이론으로부터 직접적으로
영향을 받았다고는 할 수 없지만 근본사상에 있어서는 합치된다고 볼 수 있다. 1. 유아기 영양의 특성
2. 유아기의 성장과 발달
(1)신체의 성장
(2) 신체구성
(3) 기능적 발달
3. 유아기의 영양섭취 기준
(1)
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발달의 개념적 이해
1) 발달의 원리
2) 두뇌발달 연구
2. 피아제의 인지발달이론
1) 평형화 기제 조직화와 순응: 도식의 발달
2) 발달에 영향을 미치는 요인
3) 피아제의 인지발달 단계
4) 평가와 학습: 학생의 인지발달 평가하기
5) 테
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피아제(Jean Piaget)
1. 피아제의 생애
2. 피아제의 인간관
3. 피아제 인지이론의 기본가정
4. 피아제의 인지발달이론
5. 인지발달의 주요 개념
6. 인지발달의 단계
7. 인지발달 단계별 자아중심성 변화
8. 피아제 이론에 대한
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인지발달이란 무엇인가?
【피아제의 인지발달이론】
-피아제의 지적 발달의 단계
2) 민사고 열풍의 현 실태
3) 민사고는 어떤 곳인가
4) 왜 민사고를 가려고 하는가
5) 문제점
6) 대응방안 1) 인지발달이란 무엇인가?
【피아제의 인지발달
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형태와 유아의 자아개념
Ⅲ. 성역할 발달
1. 성역할의 개념
2. 성역할 발달 이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
4) 현대적인 성역할 발달이론
3. 유아의 성역할 선호도 발달
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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개념
②미술치료의 목표
③미술치료의 역사
④미술치료의 효과
2.미술치료의 심리이론별 모형
①현상학적 미술치료
②게슈탈드 미술치료
③인간중심 미술치료
④행동주의 미술치료
⑤인지주의 미술치료
⑥발달주의 미술치료
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유아에 있어 놀이의 기능
3. 유아를 위한 레크레이션 지도의 실제
1) 분위기조성을 위한 단계
2) 간단하게 할 수 있는 게임
3) 간단하게 할 수 있는 벌칙 게임
4) 간단하게 할 수 있는 율동
Ⅴ. 유아기의 독서지도(독서교육)
1. 두뇌의 발달
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발달이 일어나는 방향에 영향을 줄 수 있다.
제가 지지하는 이론은 피아제의 인지발달이론이다. 능동적인 학습자로써 아동 중심적으로 보았으며 아이들이 어느 시기에 있느냐에 따라 그 시기에 맞춰서 가르쳐야 하는 부분과 전조작기 아동들
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단계(3세~아동기 말까지) : 동반자 행동
Ⅴ. 애착의 유형
1) 안정애착 (secure attachment)
2) 회피애착 (avoidant attachment)
3) 저항애착 (resistant attachment)
4) 혼란애착 (disorganized/disoriented attachment)
Ⅵ. 안정적 애착, 불안정한 애착의 유아의 부모의
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이론의 개요와 특성
1. 이론적 개요
2. 이론적 특성
3. 기본전제
Ⅳ. 비고츠키의 이론의 기본원리
Ⅴ. 교육의 원리
1. 교육 원리적 측면
2. 발달과 교수-학습을 촉진하는 전략
Ⅵ. 비고츠키(Vygotsky)의 인지이론
1. 비고츠키
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