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개념을 나타내려고 하였다. 원이 전체 즉 통일을 상징한다고 생각했기 때문이다. 간단한 게임과 놀이는 개인 및 사회적질서와 관련된 유치원의 도덕교육으로 이어진다.
어머니가 유아를 조화와 통일의 생활로 안내하기 위해 사용할 수 있도
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유아 개개인에 대한 안전사고 위험률을 줄이도록 해야 할 필요가 있다. 유아 사고에 대한 보고들을 보면 사고 종류 및 그 횟수가 유아의 발달 특징과 깊은 관련이 있음을 알 수 있고 영유아 발달 측면에서 안전교육이 필요함을 알 수 있다. 즉,
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교육(3개월 1회, 연간 10시간 이상), 재난대비 안전교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상), 성폭력 예방교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상)이다.
참고문헌
안전한 가정만들기 캠페인 홈페이지(safehome.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시설
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교육(3개월 1회이상, 연간 10시간 이상), 약물오남용 예방교육(3개월 1회, 연간 10시간 이상), 재난대비 안전교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상), 성폭력 예방교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상)이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시설 및 놀
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지음. 한국학술정보. 2009.
2. 영유아를 위한 언어지도. 김영실ㆍ김진영ㆍ김소양 지음. 공동체. 2006.
3. 유아 언어교육의 이론과 실제. 조정숙 지음. 파란마음. 2007.
4. 영유아 언어교육의 이해-이론과 실제. 제2개정판. 학지사. 2010. 없음
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유아는 자신의 행동이나 능력, 외모를 판단하기 위한 기준이 필요한데, 이때 또래는 적절한 비교 상대가 된다. 그래서 또래는 매우 규제력이 큰 사회적 준거가 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 -
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유아의 표현을 격려하고, 존중하는 태도를 보이는 것이 중요하다. 유아의 창의적 표현은 단순한 놀이 이상의 의미를 지니며, 그들의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 긍정적인 영향을 끼친다. 따라서 다양한 창의적 표현의 기회를 제공하는 것
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유아교육과정
프뢰벨이 교육론을 펼친 당시와 시대, 사회적인 배경은 다르지만 그의 교육사상과 원리는 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있을 정도로 보편성을 지니고 있다. 어린이의 자발성을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적
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교육용 비디오 시청 등의 활동
17:30
모든 아동 귀가
일과 구성
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
몬테소리 교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되어 있으나 전문적인 교사 교육기회가 제한적이며 유아교육기관 교사를 대상
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유아가 예술적 활동에 대해 개별적인 생각과 느낌을 표현하는 과정을 즐기도록 자유로운 분위기를 조성한다. 교사는 유아가 소리와 음악, 움직임과 춤, 만들기와 그리기, 극놀이 활동의 자유로운 표현 과정에서 자신의 생각이나 느낌을 좀 더
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