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교육내용 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동에게 수 감각의 의미
2. 아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법
1) 게임을 통한 수 감각 교수학습방법
2) 놀이를 통한 수 감
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유아교육 현장에서의 몬테소리 유아교육에 대하여 몇 가지의 제언을 하면, 첫째, 유아교육은 능동적인 자기 활동을 기본원리로 하여 유아의 개성을 최대한 존중하도록 해야 하고, 둘째, 유아 교육에 활용되는 놀이 감을 그 제품의 특성과 기
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유의점
* 놀이 할 때 유의점
- 동물을 고를 때 다툼이 있을 수 있으니 다음 게임 때 동물을 바꿀 수 있게 한다.
- 마음에 드는 편에 들수 있지만, 너무 한 편에 영유아들이 몰리지 않도록 한다.
Ⅲ. 결론
앞서 언급된 수교육 계획안은 영유아중심
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교육은 아이들의 인지발달, 사회성, 의사결정능력 등에 긍정적 영향을 미친다는 것을 다시금 알 수 있었으며, 효과적인 수학교육을 위한 다양한 교수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교
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1. 신체경험
2. 물질경험
3. 사회경험
V. 심리운동의 원리
1. 전인적인 원리
2. 아동중심의 원리
3. 의사소통지향적 원리
4. 발달지향적 원리
5. 학습지향적 원리
6. 놀이중심의 원리
7. 융통성의 원리
8. 조화의 원리
* 참고문헌
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교통안전 규칙 지키기
식사 예절 지키기
편식하지 않기
혼자서 옷 입고 벗기
예의 바르게 행동하기
수돗물 아껴쓰기
군것질 안하기
종이 아껴쓰기
쓰레기 분리수거 하기
전화예절
바른 자세로 TV보기
불조심
겨울철 놀이와 안전
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교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설
주입식 교육[注入式敎育, indoctrination]. 교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설
김희태 곽노의 백혜리(2010). 유아교육 철학 및 교육사. 한국방송통신대학교출판문화원
Meyer, A. E.(1949). The development of Education in 20th
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유치원의 교육 활동에서 교사는 다음 사항에 유의하여 교수·학습 및 교육 평가를 하도록 한다.
- 교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가한다.
- 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 평가한다.
- 유치
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교육론, 한국방송통신대학교출판부.
2.권영례서영숙(2004), 학습활동의 계획과 운영, 한국방송통신대학교출판부.
3.심성경김영실(1999), 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정, 다음세대.
4.덕성여자대학교 부속 유치원편(2004), 상호작용이론에
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교육을 통해 성숙한 인간으로 성장해나갈 수 있기를 희망한다.
참고문헌
- 홍순정·김재춘(2017). 교육과정. 한국방송통신대학교출판문화원
- 김승희(2017). 영유아인성교육 이론과 실제. 양성원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 개념 및 방
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