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놀이활동
동시 발가락 가족을 제공해주어 함께 읽어보는 시간이다. OO가 동시를 읽더니 “선생님. 근데 왜 발가락이 5개밖에 없어요?”하며 물어본다. 활동지를 제공해주어 유아들의 가족 구성원을 그려보는 시간을 갖자 “저는 할머니랑, 저
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게임을 하는데 자기는 친구들이 술래를 안 시켜준다고 해서 유아가 술래가 되어보기로 하고 친구들과 놀이를 할 수 있도록 하였다.
친구와 역할놀이 하는 것을 좋아하며 특히 하은이와 선생님 놀이를 하며 즐겁게 놀이할 때가 많다.
양치질
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게임 활동을 좋아하는 유아는 이 시간을 굉장히 좋아하고 즐기며, 대소근육이 잘 발달 되어 있어서 민첩하고 유연성을 가지고 있어 활동에 잘 참여한다.일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
아직 글씨에 대해서는
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게임 활동을 좋아하는 유아는 이 시간을 굉장히 좋아하고 즐기며, 대소근육이 잘 발달 되어 있어서 민첩하고 유연성을 가지고 있어 활동에 잘 참여한다.일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
아직 글씨에 대해서는
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놀이하면서 놀잇감 소유의 문제가 일어나서 언어적으로 표현하면서 상호작용하는 모습을 보인다. 자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 자신의 생각을 정확하게 이야기하면서 나눔에
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유아들이 직접 연습을 할 수 있었던 좋은 기회였다. 또한 반복적으로 벨트를 사용하며 원리를 터득할 수 있었다.
게임]신호등 놀이
신호등은 유아들이 쉽게 이해할 수 있는 부분이었기에 게임에 즐겁게 참여히고 특히 노란불에서 빙글빙글 도
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게임의 형식으로 이해하게 돕는다. 배관이나 호스 등 물이 흐르는 데 필요한 것들을 의미하는 카드 등을 사용해 게임을 구축하고 성공하는 경험을 통하여 유아의 흥미와 이해를 돕는다.
- 중략 - <과제명>
유아의 놀이 맥락에서 배움
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게임의 형식으로 이해하게 돕는다. 배관이나 호스 등 물이 흐르는 데 필요한 것들을 의미하는 카드 등을 사용해 게임을 구축하고 성공하는 경험을 통하여 유아의 흥미와 이해를 돕는다.
- 중략 - <과제명>
유아의 놀이 맥락에서 배움
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놀이를 확장하였다.
[게임]나뭇잎 떨어뜨리기
나뭇잎 포스트잇의 강력한 접착력으로 인해 유아들이 게임에 대한 흥미가 감소하지 않도록 포스트잇의 접착력을 떨어뜨려 제공하였으며, 몸에서 우수수 떨어지는 낙엽을 보며 유아들이 즐거워
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여겨지는가?
합 계 보육실습생 출근부
보육실습생 출근부
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