만5세 1년 관찰일지 12페이지 (1학기,2학기 총평첨부)

소개글

만5세 1년 관찰일지 12페이지 (1학기,2학기 총평첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1> 1학기 관찰일지
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
1학기 발달평가

<2> 2학기 관찰일지
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
2학기 발달평가

본문내용

아하는 사람을 그림으로 표현하며 즐거움을 느낀다.
12월
일상생활
음식을 입에 물고 주변을 살피며 쳐다보느라 먹는 속도가 매우 느린편이다.친구들과 이야기하느라 친구들이 먹고 정리를 하는 동안에도 밥이 반 이상이 남아 있을 때가 많으며 음식을 많이 흘리기도 한다.
1월
놀이활동
세계 여러 나라 음식에 대해 이야기 나누기 후에 우리 반이 좋아하는 세계 음식 그래프 활동을 한다.OO가 “난 이탈리아의 파스타 좋아해.”라고 말한다. 그리고 이탈리아 파스타 칸에 ‘OOO’이름을 적는다. 친구들이 다 쓴 그래프를 보면서 “와! 이탈리아 파스타가 제일 많다.”라고 말한다.
2월
놀이활동
친구가 색종이를 작게 오린 뒤 다른 종이에 옮겨 붙이는 것을 빤히 지켜보던 OO가 “나도 할래” 하며 놀이에 참여한다. 친구가 하는 모습을 보며 자신도 똑같이 모방놀이를 한 뒤 “나도 똑같이 만들어 보았어” 라며 친구들에게 작품을 보여준다.
2학기
발달평가
기초적인 도형의 개념을 가지고 알고 있는 형태를 만들어 보거나 설명서에 있는 도형을 인지하고 있으나 또래에 비해 완전하지는 않지만 비슷하게 완성한다. 식사시간 더 먹고 싶은 음식이 있을 때는 더 달라고 이야기를 하며 맛있게 먹는다. 편식이 심하지는 않지만 우유나 치즈를 먹지 않으려고 한다. OO는 세계 여러 나라 음식에 대해 관심을 가지고, 그래프 활동을 하는 모습이었다. 그래프를 보면서 제일 많이 좋아하는 음식이 파스타임을 알고 그래프를 이해하는 모습이었다.
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만5세
월
관찰내용
9월
일상생활
친구들이 저마다 지구대 방문을 앞두고 자신의 꿈을 이야기를 하였는데 OO는 저는 화가가 될꺼예요.”라고 말하였다. 지구대를 방문하고 돌아와서 경찰이 하는 일에 대해 이야기 나누기를 해 보았는데 OO가 다른 직업에도 관심을 보였다.
10월
놀이활동
수 조작 영역에 있는 돌멩이 모으기 게임에 관심을 보이고 교재교구를 꺼내 든다. 그리고 친구에게 같이 하자고 말한 뒤 친구와 소쿠리를 나누어 가진다. 가위바위보로 순서를 정하고 게임판 위 START에 돌멩이를 올려놓고 손가락으로 돌멩이를 튕기기를 반복하며 손가락을 열심히 움직여 본다.
11월
놀이활동
동시 발가락 가족을 제공해주어 함께 읽어보는 시간이다. OO가 동시를 읽더니 “선생님. 근데 왜 발가락이 5개밖에 없어요?”하며 물어본다. 활동지를 제공해주어 유아들의 가족 구성원을 그려보는 시간을 갖자 “저는 할머니랑, 저랑, 엄마, 아빠, OO이 이렇게 모두 5명이에요” 라고 말한다.
12월
일상생활
OO는 숲체험을 하며 친구OO에게“나무들 좀 봐”하고 말한다. OO가“왜하고 물으니,“나뭇잎이 하나도 없잖아”하고 말함. OO가“가을에 나뭇잎이 다 떨어졌으니까 없지”하고 말하니,나무가 엄청 춥겠다＂라며 한참을 쳐다보았다.
1월
놀이활동
썰매를 타고 내려와서 신나하는 표정을 지으며 “우와, 완전 빠르다.”라고 말했다. 그리고는 친구에게 내가 내려오는데 너무 빠른 것 같아서 발가락에 힘을 줘서 브레이크를 잡았어.“라고 말하였다. 그리고는 친구에게 ”우리 또 타러 갈래?“라고 말한 후 교사에게”다녀올게요.“ 라고 말했다.
2월
놀이활동
또래와 함께 미로찾기 놀이 책을 보던 OO가 “나는 여기로 나갈거야” 라고 말한다. 또래가 “그럼 나는 여기로 쭉 지나 나가볼게” 라고 하며 길게 길을 따라가보자 막다른 길이 나온다. OO가 “이쪽으로 가면 길이 나온대” 라고 하며 친구와 함께 길을 찾아본다.
2학기
발달평가
손을 자주 움직이고 사용하여 소근육 발달이 잘 되어 있는 모습을 볼 수 있었다. 돌멩이를 튕길 때도 손의 근육의 힘을 잘 조절하여 움직여서 돌을 잘 튕겨서 맞춰 보이는 모습을 보였다. OO는 발가락 그림의 활동지에 자신의 가족 구성원을 그릴 때 아빠를 할아버지라고 칭하면서 장난을 많이 하는 모습을 볼 수 있어 주제에 맞게 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. OO는 겨울이 되어 변화 된 나무들의 모습을 알고 , 계절의 변화를 이해하고 그에 관해 친구와 대화를 나눈다.
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만5세
월
관찰내용
9월
일상생활
자유놀이를 하다가 자리에서 일어나 제자리에서 폴짝폴짝 뛴다. 뛰지 않도록 이야기하자 ‘응가 마려워요’라고 말을 한다. 화장실에 다녀오라고 말을 하자 빠르게 뛰어 화장실로 간다.
10월
놀이활동
옥상 놀이터를 간다. 유아들과 뛰어서 술래잡기를 하기 시작한다. 술래잡기를 하고 나서 미끄럼틀에 올라간다. 위에 올라가서 “애들아 나 좀봐.”라고 말하고 미끄럼틀 타고 내려온다.
11월
놀이활동
가을열매 명칭에 대해 알아본다. 교사가 가을 열매 사진이 있는 활동지를 소개한다. 그 후 열매에 맞는 명칭을 써볼 것을 이야기 하자 가을 열매 카드를 보나 쓰지는 못한다.
12월
일상생활
점심시간에 채소를 먹지 않고 밥과 고기 종류의 반찬만 먹는다. 채소 반찬을 남기는 경우가 많아 한번만 먹어 보자고 권유하면 한 번 먹고 “한 번 먹어봤어요＂라고 이야기한다. 교사가 “엄마께 오늘은 채소 먹었다고 이야기 꼭 하렴＂하고 이야기하면 “알겠어요＂라고 이야기 한다.
1월
놀이활동
OO는 감각 기관을 활용하여 같은 물건을 연결하거나 구분할 수 있으며 바깥놀이를 좋아하며 걷기, 달리기 등 이동운동을 안정적인 자세로 할 수 있다. 그리고 눈과 손의 협응을 이용해 퍼즐을 맞추거나 구멍에 끼우기, 쌓기 등 다양한 소근육 활동에 참여한다.
2월
놀이활동
입체미술활동으로 \'피에르 쇠라\'의 미술작품을 감상하였다. OO에게 점묘법에 대해 이야기 하였고 점을 찍어서 그림을 표현하는 것임을 알게되었다. OO는 한 그림에 여러색의 사인펜을 이용하여 점을 찍어 그림을 표현한다.
2학기
발달평가
OO는 대변이 마려울 때 참지 말고 바로 화장실로 갈수 있도록 이야기 하였으며 아직 혼자서 뒤처리를 하지 못해 교사가 깨끗이 닦아주었다. OO에게 편식하지 않고 골고루 먹도록 권유하였다. 팔과 다리의 균형을 잡으며 이동운동을 즐겨하고,미끄럼틀을 올라가면서 균형을 스스로 잡으며 자발적으로 신체활동에 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 그림을 표현할 때 색칠할 뿐만 아니라 점을 찍어서 표현할 수 있다.

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