만2세 1년 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 2학기 총평첨부)

소개글

만2세 1년 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 2학기 총평첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

에 딸기 빙수 먹었어요.라 말한다. 교사가 끄덕이자 갈색 클레이를 책상 위에 올리고 손바닥으로 민다. 교사에게 보여주며 이건 뭔지 알아요? 초코 과자에요.라 말한다. 다시 초코 과자가 들어간 빙수도 먹어 봤거든요.라 말한다.
2학기 총평
낮잠자고 일어나서 엄마한테 가자고 이야기 한 후 민지가 편안히 잠을 잘 수 있도록 토닥여주었다. 등원하며 경험한 가을바람에 대한 느낌을 양손을 흔들어 표현한다. 바람이 부는 날씨에 적절한 옷차림을 인지하고 자신의 몸을 보호할 수 있다. 클레이와 점토도구에 관심을 갖고 활용하여 만들고 싶은 것을 표현한다. 클레이의 모양과 색깔을 달리하고 여러 가지 방법으로 만들어 내는 다양한 점토놀이를 경험하며 관련된 자신의 경험을 이야기하며 경험 속 사물을 클레이로 나타낼수 있다.
<만2세 OOO 2학기 관찰일지>
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
OO가 놀이하던 놀잇감을 스스로 정리하고 화장실로 이동하여 자리에 앉았다. 차례를 기다리면서 손을 닦기 전, 소매를 걷어야 한다는 것을 알려주자 OO가 스스로 소매를 걷고 손을 닦았다.
놀이활동.
새노래를 들으며 율돌과 음,가사를 들어 보자고 했더니 OO가 열심히 가사와 율동을 따라 부르며“선생님 노래 계속 부르고 싶어요”라고 말하며 노래를 계속해서 따라부른다.
놀이활동
바구니에 담긴 펭귄 물병에 관심을 보이고 교사와 펭귄을 하나씩 꺼내 세워준다. 펭귄의 얼굴을 탐색한 후 교사와 번갈아 가며 공을 굴린다. 교사보다 OO가 펭귄을 더 많이 쓰러뜨리자 \"OO가 더 많이 쓰러뜨렸어요\"라며 미소를 짓는다.
일상생활
OO가 자기 자리에 앉아서 먹는 것을 좋아하지만 점심을 먹는 와중에 집중이 흐려져 눕거나 자리에서 일어나 놀이를 하려고 한다. 즐겁게 OO 스스로 점심을 먹으면서 끝까지 먹을 수 있는 분위기를 조성하여야겠다.
놀이활동.
주사위를 던진 OO가 그림을 보며 난 떡 나왔어!라 말하며 떡 그림을 상 위 떡 그림자 위에 붙인다. OO가 주사위를 던지고 나는 생선이가 나왔어.라 말한다. 생선 그림을 상 위 국 그림자 위에 붙인다. OO가 생선은 여기 아닌데?라 말하며 그림을 떼어내어 생선 그림자 위에 붙인다. OO가 다시 주사위를 던진다.
놀이활동.
OO가 모양 도장을 찍는 놀이를 하던 중 하트 모양 도장이 찍힌 모습을 바라보며 OO 사랑해 하트 좋아.라고 이야기한다. 교사가 OO가 하트 모양을 좋아해서 하트 모양 도장을 예쁘게 찍었나 봐요!라고 하자 고개를 끄덕인다. 두 팔을 머리 위로 올리며 이건 큰 하트.라고 하더니 팔을 내리고 엄지와 검지손가락을 모으며 작은 하트.라고 이야기한다.
2학기 총평
노래를 즐겁게 부르고 율동하는 것을 좋아하며 가사,율동을 잘 기억하며 정확하게 부른다. 주사위의 그림과 같은 그림을 찾아 같은 그림자 위에 붙일 수 있다. 주사위를 던진 후 나온 그림을 제자리에 붙이는 게임의 반복된 규칙성에 관심을 가지며 그림을 보고 같은 형태의 그림자를 찾아 알맞게 짝을 지을 수 있다. 다양한 모양의 차이를 인식하고 구별할 수 있으며 자신이 좋아하는 모양을 알고 표현할수 있다. 신체를 이용해 크고 작은 하트 모양을 표현할 수 있다.
<만2세 OOO 2학기 관찰일지>
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
놀이 중 손이 바지쪽으로 향한다. 교사가 “OO야　쉬 마려워요?”라고 묻자 고개를 끄덕인다. OO에게 놀이를 멈추고 빠르게 화장실을 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주었다. 그리고 낮잠시간 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 교사를 바라보며 “선생님 ~ 이불 덥어주세요”라고 말한다. 교사가 이불을 덥어주자 눈을 감고 잠을 잔다.
놀이활동.
친구들과 놀이를 한 후 정리정돈을 하는데 친구들과 같이 하지 않고 혼자 하려고 블록 바구니를 들고 있었다.
놀이활동
OO는 스펀지 블록을 발로 밟는다. 선생님이 “블록 위에 올라가니깐 느낌이 어때요?”라고 말하자 OO는“푹신해요”라고 말한다. 선생님이 “블록으로 무엇을 할 수 있을까요?”라고 말하자 OO는 “길 만들어요”라고 말한다. OO는 블록을 길게 연결한 뒤 블록 위에 올라간다. 선생님이 “이제 길을 걸어볼까요?”라고 말하자 OO는 블록 길을 걷는다. 선생님이 “지금 어떤 길을 걷고 있나요?”라고 말하자 OO는 “빨간색 블록 길을 걷고 있어요”라고 말하며 밟고 있는 블록 색상을 이야기한다. 선생님이 “떨어지지 않게 조심조심 가볼까요?”라고 말하자 OO는 중심을 잡기 위해 양팔을 벌리며 걷는다.
일상생활
손유희를 하며 OO가 안정적인 자세로 앉도록 유도하자 앉는 모습이 보였다. 요거트를 흘리지 않도록 격려해주며 OO 스스로 요거트를 긁어 먹었다.
놀이활동.
OO가 퍼즐조각을 한 개를 잡고 퍼즐판 위에 올린다. 다시 퍼즐조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다. 올린 퍼즐조각을 돌린 후 다시 새 퍼즐조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본다. 이건 내 얼굴이잖아.라 말하며 퍼즐판을 눈으로 보다 퍼즐조각을 내려놓는다. 새 퍼즐조각을 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다.
놀이활동.
OO는 눈가리개를 하고 교사가 준비한 물건을 만지며 선생님, 이 물건은 부들부들해요.라고 말한다. 교사가 이 물건은 무엇일까요? 하자 OO는 털인 것 같아요.라고 말하며 눈가리개를 벗고 물건을 확인한다. 교사가 맞아요. 부드러운 털이었어요. 다른 물건도 확인해보고 싶나요?라고 말하자 OO가 고개를 끄덕이며 다시 눈가리개를 쓰고 물건을 탐색한다.
2학기 총평
들고 있으면 민지 팔도 아프고 친구들이 정리할 수 없으니 매트위에 올려 놓고 정리할 수 있도록 이야기 해주었다. 놀이 모습 사진 퍼즐에 관심을 갖고 퍼즐 맞추기에 자발적으로 참여한다. 퍼즐조각을 알맞은 퍼즐판 위에 한 개씩 올리며 일대일 대응이 이루어지며 퍼즐판 사진과 퍼즐 조각이 서로 같고 다름을 구분하며 맞출수 있다. 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며 주변 세계에 호기심을 가지고 있으며 물체의 특성, 속성에 관심을 가지고 유아의 경험을 떠올리며 구별해 볼 수 있다.
<만2세 OOO 2학기 관찰일지>

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