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놀이 중심의 학습은 다양한 형태로 이루어질 수 있다. 예를 들어, ‘안전 수칙 찾기’ 게임에서는 교사가 미리 준비한 안전 수칙을 나타내는 카드나 그림을 숨겨두고, 어린이들이 이를 찾으면서 각 수칙에 대해 설명하도록 유도할 수 있다. 또
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, 현문사, 2000년 발행 1. 유아안전교육의 개념
2. 유아안전교육의 필요성
3. 유아교육기관 실외에서의 안전사고
4. 놀이터에서 일어나기 쉬운 사고
5. 실외 놀이기구 안전 규칙
6. 응급 처치법
7. 실외 환경구성 및 안전관리 및 유의사항
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놀이를 즐기도록 이끌어줄 때 영유아의 소중한 잠재가능성은 그 본연의 모습을 꽃피우게 될 것이므로 우리는 아름다운 본연의 모습을 꽃 피울 수 있도록 도와야 할 것이다.
< 참고문헌 >
* 조복희, 아동발달(2007). 교육과학사
* 양옥승 외 12
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교육과정이란, 교수방법뿐만 아니라 현재와 과거의 경험을 의미있게 연결하는 방법이라고 할 수 있다. 특히, 앞으로 살아가야 할 유아들의 삶에 지대한 영향을 미칠 유아교육의 중요성이 대두되고 있는 요즈음에 '유아기는 삶에 필요한 것을
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교육론/ 방송통신대학/ 2010년
○ 김영희, 유경애/ 유아교육과정/ 동문사/ 2008년
○ 류현수, 김주아, 조희연/ 영유아 프로그램 개발과 평가/동문사/ 2010년
○ 김경배, 김재건 외 1명/교과교육론/학지사/2001년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.보육계획안
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개념을 내면화하여 놀이를 확장할 수 있도록 성인은 유아가 환경과 상호작용을 할 수 있도록 물리적, 인적 환경을 지원해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
오은순, 신인선, 정경순, 성원경, 김은영, 조인경, 「활동 중심의 유아 수학교육」, 창치사
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유아가 다양하게 변화시켜 만들어 볼 수 있는 자료와 물리적 환경을 준비.
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영
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교육 내용은 보육시설에서 주로 실시하고 있는 실내외 놀이안전, 교통안전뿐만 아니라 성폭력 예방, 스포츠 안전, 환경과 공해에 대한안전 등의 실시를 도울 수 있는 교수자료 등이 개발되어야 한다. 영유아 안전교육 내용에 대한 연구결과를
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유아의 사회성 증진 프로그램. 2003년 유아교육 교원 자율 연수 교재. 서울유아 사회교육연구회.
협동교육을 통한 유아 사회 교육. 2003년 유아 교육 교사 연수회 자료집. 숭의여자대학 부설 유아교육연구소.
정수금(2003). 협동미술활동이 유아
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유치원 교육과정에서도 표현 활동의 구성요소로 탐색, 표현, 감상 활동을 제시하고 있으며, 이들을 통합적으로 심화되어 이루어지도록 권장하고 있다. 유아를 다양한 예술 작품에 노출시키고, 그 심미적 요소를 알도록 교사가 창의적 질문과
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